四寶媽生存守則：用獨一無二的方式陪每個孩子學習

幾乎已經是個必然的狀況，每當興高采烈開學過了一個月左右，我的同溫層就會傳出此起彼落的哀號，不管是小孩不適應新學校、新班級、新老師，還是寫功課叫人抓狂！

最常見也最慘烈的，通常就是升小一的新鮮人，面對和幼稚園時期完全不同的學習環境，和十週的注音符號教學，如果不是從小被送去上過正音班，大部分一開始都蠻慘不忍睹的。

但是，身為四個孩子的媽、前國文教師，我個人是非常非常反對小孩提前學注音寫字，也反對小孩上正音班的，這些『提前』的學習，充其量只是在小一剛開始讓父母收穫一點虛榮的成就感，更多的是，壓垮了孩子學習的動機和熱誠，也讓孩子在面對學校正式課程時，不容易專心，以為很好應付。

但是，孩子真的在拼音上有困難，該怎麼辦呢？

我朋友的孩子，一寫注音功課就情緒崩潰，最後搞得媽媽也神經緊張了；還有怎麼拚都拼不出正確拼音的孩子，卻被老師要求默寫，得了滿江紅，自信心頗受打擊！

我家的狀況則是：大姐天生文學咖，學起注音易如反掌，讓媽媽以為這件事很簡單。結果到了老二，怎麼拚都像天書，偏偏老師又很嚴格，每個注音還要寫得像印刷的一樣，一勾一撇都不能角度不對。老三則是壓根沒耐心拼音，根本不想學。

幸好，媽媽想得很遠，畢竟，人生真正要用到注音的地方實在不多，打字可以學倉頡、出了國門到處都是羅馬拼音漢語拼音，注音，真的不是很常用，而且，有時候小時候不會，長大自然就會了，一點都不用花太多心思在這個上面，更不用緊張全班都考一百，我的孩子老是不及格該怎麼辦？因為那個考一百的，並不代表什麼，真的！

現在甚至有一派學說，建議孩童先學習文字，需要時才輔助拼音，中文字其實是非常有邏輯有藝術的文字，孩子學會認字，閱讀就沒問題了，甚至不用讀注音本，那我們現在把孩子們逼得這麼緊到底是為什麼呢？

但是，在台灣教學方針還沒有改變以前，孩子還是必須學拼音，四寶媽其實有幾點小小的建議：

多看孩子寫得對寫得好的部分，先讚美他寫對了多少，拼對了多少，即使考五十分，都還寫對了另外五十分，對吧？
依據孩子不同的個性，設計有趣的學習活動：像我家二姐重視朋友，討厭拼音的他卻很喜歡寫信寫卡片給同學，寫多了，好像就熟能生巧了。我家老三則是電玩迷，是幼兒園老師發現他的特質，為他設計了皇室戰爭角色生字本，他那陣子總是認真回家列印他喜歡的電玩角色，到學校老師會教他拼出角色的名稱，討厭拼音的他就這樣學會了！
如果實在學不會，就冷處理吧！孩子需要時間成長和開竅，我們必須時時提醒自己，每個孩子有自己的步伐，慢一點不代表不好，只是需要耐心等待！就像我等大女兒對英文不再反感，等了六年，估計還要再花幾年等她愛上英文，不管等多久，我都有信心，也許不會變成英文高手，但她需要用的時候，一定能學得很好。
看遠一點、想開一點，我知道這不容易，但試想，有多少大人錯字連篇、也不擅長注音？他們還好嗎？好得很呢！有的甚至還是大老闆、高官議員呢！我是國文老師，衷心希望每個孩子不要在與文學的初次見面，就被打擊到失去信心，教導孩子懂得欣賞文字的美好、文學的內涵，絕對比會拼音重要多了。

祝福各位還在苦海裡奮戰的朋友們，換個角度，以後回憶這段歲月，會啞然失笑，到底在緊張什麼又在堅持什麼呢？你們現在的痛苦，其實不孤單，很多媽媽有相同的煩惱，讓我們一起耐心等待吧！等那株美麗的花朵慢慢長成盛開，有人早一點、有人晚一點，但都是獨一無二，最漂亮的花朵！