電子書-用易經閱讀人生 (PDF下載、ePub版)
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《易經》被列為中華群經之首，為五經第一，就是在文字發展之前，《易經》就是先人以圖象來記載人世間的經驗與心得的筆記書。至今演變已有超過六千年以上的歷史。在中國周朝之後，由周文王、周公、孔子及歷代諸賢，作卦、爻辭及《易》傳，為這本「無字天書」作註，成為中華民族集體智慧的呈現。發展至今，為因應時代需求，詮釋者不知凡幾。《易經》全書分為上、下經，上經計有三十卦，下經則有三十四卦。上經「藉天道以明人事」，下經則「用人事以推天道」；本書《從易經閱讀人生》選材上經中三十卦解說，從自然觀察的角度來解讀人生中種種現象，自宇宙變化「大霹靂」理論談「乾」、「坤」的天地初生，到萬物生長演化的過程。而下經三十四卦中就人類出現後的種種人情世故發展，朝代變遷說明，為人生提出智慧的啟發。下經解說部份預計2012年出版，暫名為《用人生閱讀易經》，敬請期待。
作者劉哲雄老師，從事《易經》教學十餘年，目前於高雄社大講授《易經》。他從義理入手，打破過去以《易經》為風水占卜命相的窠臼，重新賦予經典時代新生命。劉老師過去曾從事建設公司的經營，具有管理和實務的經驗，因此跳脫一般學究講學的風格，重塑以生活經驗為主軸、人生問題為標的的解說方式；藉由建築的背景，劉老師開始關心、親近臺灣的土地，並親身進行自嘉義以南到墾丁一帶，海岸濕地、平原叢林及小丘陵地生態的導覽解說。這一段「入荒野」的過程，也為「學建築」的劉老師生命中開始有了不同的轉折，回溯、體認到人與自然和諧互動。後來投身《易經》的推廣教學，踏入成人教育的領域，並嘗試解讀「探索在現代生活中，《易經》與人的關係」，將十多年習《易》的心得整理出來，作為人與歷史的交流，回應中國哲學中「天人」間最圓滿的互動。
作者簡介：
作者劉哲雄，在1960年出生於臺南縣白河鎮；出生之際原本務農的父親，為了供養一家八口人更好的生活條件而捨農就商，踩著腳踏車，離鄉背井遠從白河到高雄就業，為記錄此冒險壯舉，特將作者取名為劉哲雄。後來，作者全家更搬遷到屏東定居，童年及高中的求學過程，就在屏東悄悄地渡過，直到1978年考上逢甲大學建築系，人生有了另一階段的開始。
在知天命之年，作者簡單的將學習歷程分為「學建築、入荒野、習易經」三個階段。青壯時建築系科班畢業後，從事工程行業，並與友人合作共同經營建設事業，步入36歲之時，事業顯現疲困的樣態，尤其是在占問：「建設事業的未來發展將如何？」，竟得「遇鼎之蠱」，驚嚇出一身冷汗後，作者有所覺知後，逆向思考強化心理建設，為求更豁達的看待其間可能出現的人生起伏變化，遂有1997年「入荒野、習易經」的異業學習；並在家人的護持之下，投入心力，自節的進行善後工作，更徹底的改變了生活態度及對生命的看法—凡事皆有其因緣條件的限制，臨事之時，人並非如自己所想像的如此能力高強，人應該更謙虛的看待自己的一切行止。
在往後的十餘年間，作者除了對於挫敗之事業處理善後工作之外，「入荒野、習易經」的異業學習，也同時豐富了作者的生活。作者進入「荒野保護協會」，接受野地觀察及解說員的訓練之後，得以更親近臺灣的土地，北從急水溪出海口，南到墾丁之社頂公園一帶，海岸濕地、平原叢林、都會公園及小丘陵地生態都在作者觀察學習及導覽解說的範圍中，甚至結合易經仰觀天象、俯察地理的方法，及天道四時運行的法則，帶領易經班同學登上陽明山，導覽地理環境暨解說心境轉折。
進而於1999年開始易經的推廣教學，真正踏入成人教育的領域，更在2008－2009年兼任「高雄市第一社區大學」主任一職，與工作夥伴們致力於公民社會與終身學習的推動及建構。在易經的推廣教學過程中，作者除了「將現代生活中，易經與人之關係」深入闡發，更期待能夠將日漸參悟「易經的生命智慧」之心得著書立說，分享於世間。
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