【導讀】有句話想必大家都熟悉——書山有路“勤”爲徑，學海無涯“苦”作舟。爲何我會給“勤”與“苦”這兩個字加引號呢？緣由很簡單，我並不完全認同這兩個詞兒！萬千學子中不乏整天聞雞起舞、挑燈夜戰的“勤”學生，但是爲何成績一直遲滯不前呢？因此我認爲勤奮、刻苦並不是成績優異的必要條件，這也是我今天想要跟大家聊的一個話題——爲什麼你明明很刻苦，成績卻一直遲滯不前。

　　通過多年的教學經歷，筆者發現：那些成績優異的學生也許學習時間並不長，但卻很高效；80%的學生看似很刻苦，其實都是在做無用功。作爲一名老師，在此提醒一下各位考生與家長常見的3種“吃力不討好”的行爲。

　　NO.1耗時&勤奮

　　每年都會遇到這樣的學生：明明很努力，但是考試成績卻始終不理想！在衆多的學生中小莉給我留下的印象最深刻。正所謂“窮人家的孩子早當家”，農村出身的她相當懂事，也十分珍惜這來之不易的學習機會，每天她都是第一個跑到教室裏面早讀的學生，最後一個熄燈睡覺得學生，然而每次考試成績都停留在中等水平。

　　小莉無疑是班上最勤奮的一個學生，也是時間投入最充足的一個學生，但爲何投入與產出不成正比呢？效率低下！學校內各科老師都會要求學生準備錯題本，在一次晚自習抽檢過程中我終於明白了小莉成績遲滯不前的原因。她的錯題本上密密麻麻記了一大片，黑色筆抄題、藍色筆答題、紅色筆備註，可以說是“教科書級”的錯題本了，但不溫習又有什麼用呢？整理錯題已經佔據了他大量的時間，試問她還有時間溫習錯題嗎？（關於錯題本的科學使用方法後面會做詳細敘述，喜歡的朋友可以點擊關注喲）

　　NO.2作秀&勤奮

　　還有一部分學生是典型的“身在曹營心在漢”，雖然人坐在教室裏聽課亦或者是不斷記筆記，但是卻“不走心”。這就是典型的作秀而非勤奮。在數學中又一個公式：工作量=工作時間*工作效率，倘若工作效率低下，一味的堆砌工作時間沒，最後的結果也不盡如人意。這個公式同樣適用於學習。上課走神、開小差兒等行爲最直接的效果行爲就是拉低你的學習效率，任憑你如何作秀努力，如何投入時間，最後的成績也不會太理想。這也就是我們常聽到的一句雞湯“你可以假裝很努力，但是結果不會陪你演戲。”

　　NO.3膚淺&勤奮

　　學習最忌諱“淺嘗輒止”，特別是進入高三一二輪複習後，犯忌的學生特別多。大家都知道，高三複習一般分爲3輪，沒輪複習的側重點都有所不同，其中最重要的便是一輪複習。在這個過程中，老師會把高中三年的知識點進行一個系統的梳理，也是最適合學生查漏補缺的過程。根據多年的教學經驗，我認爲一輪複習“宜慢不宜快”。即使是基礎功底紮實的學生也需要緊跟老師的教學進度進行復習。

　　距離2019年高考也就剩下100來天的時間了？倘若成績依舊不理想，不妨停下腳步問問自己：爲什麼你明明很刻苦，成績卻一直遲滯不前？上文提到的3個“吃力不討好”的假勤奮你是否依然在上演呢？