在國內，車爾尼系列練習曲簡直是萬能的存在，業餘初學用599，專業拔高用740，鋼琴學習生涯躲不開車爾尼三個字。而實際上，在車爾尼的老家德奧，提到車爾尼，第一反應都是「貝多芬的大弟子，李斯特的老師」，而不是「那個寫了一堆練習曲的人」，現在已經基本沒有人學琴用車爾尼了。

我在德國兩個高校參加了六年鋼琴教育的課程，把整個歐洲鋼琴教育的脈絡理清之後，發現我國最主流的鋼琴教育理念，基本是東歐淘汰五十年，西歐淘汰一百年的東西。在那個沒多少人接觸過鋼琴，全國平均分幾乎是零的年代，那些水平四五十分不及格的老教授就成了泰斗。

而這些「鋼琴教育家」如果放在西歐和美國，即便在野雞大學教管弦、聲樂系的鋼琴都是不夠格的。再加上對外交流少，閉關鎖國，老教授壟斷，中國大陸形成了自己一套奇怪的鋼琴理念和體系。

不僅如此，出版19世紀編輯的，版權已經過期的車爾尼哈農的一些大出版社商業壟斷，打壓新興替代產品的出現，所以在中國大陸的學生，不得不還是用這一套東西。

下面這一段話非常重要，我在申請Live的時候把這一段話填在了「Live核心理念」那一欄，但最終我的Live介紹里這段內容卻被刪掉了，上上次Live也是這一欄的內容被刪掉了。既然這一段的文字會默認被刪，為什麼又要Live申請人填寫這一欄呢？ @知乎小管家

和管理員溝通無果：

這段話非常重要，這裡再次加粗強調：

當然，最重要的是怎麼用，而不是用什麼，對於能力足夠強的老師來說，彈什麼曲子只是一個方向性的指導，最終怎麼練，怎麼彈，能取得什麼樣的進步，還是看個人。能力強，理念新的人可以把低效的部分去掉，加上其他的變化，使其更有效。

這次的兩個Live也是希望能給廣大教師和學生打開一扇新的大門。

兩次Live的入口：

車爾尼599應該怎樣學(1)

車爾尼599應該怎樣學(2)

Live提綱：

車爾尼Op.599有哪些優點

又有哪些缺點

不彈車爾尼彈什麼？

Op.599的學習思路是什麼，用2018年的理念應該如何調整

練習識譜

讓手平穩的五指練習

轉指練習

音域超過一個八度的練習

低音譜號練習

帶升降號的練習

在其他簡單調性上的練習

空拍

提升跑動能力的練習

帶裝飾音和不帶裝飾音的旋律

根據聽眾需求從Op.599裡面挑選一些曲子精講

聽眾提問

前半部分我會按照提綱用語音、圖片和小視頻講解，示範演奏，大家隨時可以通過文字提問。整個下午（德國時間）我都有時間，只要有問題，我會一直答，而不是時間到了就結束。Live支持免費試聽，結束之後也可以無限回放，結束之後購買的也可以聽到看到全部內容。

最後啰嗦一下我的教育背景：

我是Fazioli，音樂、鋼琴、汽車話題優秀回答者。17歲重點高中畢業後考上德國維爾茨堡音樂學院鋼琴表演專業，19歲在亨德爾故鄉哈勒讀鋼琴教育，現回到維爾茨堡音樂學院讀鋼琴表演碩士，並參加鋼琴教學類課程，繼續深入研究兒童和成人鋼琴教育。

按照中國師承關係來說是Paul Badura-Skoda、Perahia、Buchbinder和Kontarsky的徒孫、Neuhaus（涅高茲）的徒重孫、柏林愛樂現任藝術總監Petrenko師弟。

推薦閱讀：

相关文章