[愛的感動與體悟] 我吃拉麵的時候

文/圖   長谷川義史

譯  林真美

出版社  遠流

推薦人  陳小彤（一年級）

推薦  5顆星

好書哪裡來  新北市立圖書館江子翠分館

好書哪裡找  http://www.books.com.tw/products/0010459563

這本書基本上算是媽咪我借的吧！

會從圖書館書架拿下它，主要還是因為作者是長谷川義史，就覺得內容應該會很有趣。

倒是彤姐姐一直很嫌棄長谷川義史的畫風，嫌他畫得東西歪七扭八很醜...

我說，這就是他的風格啊! 正是招牌呢~ 

因為只要一看到用水彩也像用水墨畫方式，以粗線條簡單粗略勾勒出輪廓外形的主角，

就知道是他的作品囉。

倒是，我第一次接觸到長谷川義史的繪本，

明明是彤姊姊從幼兒園裡借回來的啊! 應該也是當初她自己覺得有趣才拿回家的吧....

翻開書的蝴蝶頁，看到的是咖啡色、黑色、藍灰色橫刷過整個版面的水彩條紋

感覺似乎有些沈重(原來與故事的結尾有著呼應).....

但這本書看書名應該是好笑的書吧?

再往下翻頁，果然，整個畫面明亮，

是吧! 長谷川義史式之樸質可愛的男主角出現了，正在享用一碗香噴噴的拉麵~

然後故事的口白開始這樣展開，

我吃拉麵的時候.....

隔壁的花斑貓在打哈欠，

隔壁的花斑貓在打哈欠時......

隔壁的小米在按遙控器，

隔壁的小米在按遙控器時....

隔壁的隔壁的....在........

聽了兩三個循環後，

霓霓馬上發聲: 這怎麼算是故事嘛?!

我心裡噗哧一笑，是啊，但這是好特別的說故事方式，

看似沒有劇情的陳述句，

卻應該想要呈現一種時間與空間的交會的意境...

在同一個時間軸上，我們可曾想過不同空間中的人"正在"做什麼呢? (除了談戀愛時會想吧!)

我馬上回答說: 不會啊! 這真是有趣的問題，

你有想過嗎? 當我們現在在聽故事時，隔壁的鄰居在幹嘛?

好幾條街外的阿公阿媽在幹嘛? 在更遠一點的同學在幹嘛?....

孩子們開始猜得開心了.....然後開始，在哪的誰誰誰在幹嘛?....

我們注視的焦點從吃拉麵的男孩轉到了隔壁鄰居,

推移到了隔壁村...到隔壁國家....再到隔壁的隔壁的國家....

再到一個更遠的國家....再到遠在山上的一個國家....

然後我們發現，原來有人在小男孩吃拉麵時，

同時間在看電視...上廁所...練琴...打棒球...

而此時，在不同國度裡的小朋友，

卻也有人在幫忙照顧小寶寶...打水...拉著牛...正在賣麵包....

同一個時間的不同空間，卻有著這麼不同的生活!

是啊! 當我們在享受幸福時，有些人卻需要很認真才能過日子!!

"就像是當你們在挑食不吃東西時，有些人卻可能這時在垃圾桶翻食物" (忍不住說教一下)

我們太常只關注到自己，而忘了去看到還有別人比我們辛苦，而忘了要知足惜福!

只是，沒想到，一樣的日子，除了每個人過不一樣的生活外，

居然，有小朋友在同一個時間，倒下了!

遠在山上一個國家的男孩倒下了!!

沒有看見他的正面，他的表情，

他就這樣趴著!

很震撼! 對我，對孩子都是。

三個孩子居然蜷縮在一起，感到非常可怕，不敢看著書，

"媽咪，他怎麼了? 他死了嗎? 他為什麼死了?"

"可能是在戰爭中被殺了...可能他生病病倒了...可能是他沒東西吃餓死了...."

"媽咪，為什麼要打仗? 為什麼打仗要殺死人? 台灣會不會打仗? ....嗚，好可怕..."

"媽咪為什麼他生病不去看醫生? 為什麼他沒東西吃? 為什麼他不去買?..."

是啊! 在和平安全自由富裕國度長大的孩子，

怎麼會去想到這世界上有人跟他們過著截然不同的生活 ...

孩子的確需要有機會去思考體悟這樣的問題!

沒想到，這本書的最後居然會是這樣的畫面!

(這不是一本輕鬆有趣的書嗎? 我原本以為)

原來是本寓意深遠的書....不必用文字說教，只靠畫面!

就在這個時候，風吹著吹著....

同樣是一陣風，

吹過了倒在地上的男孩......

也吹過了正在吃著拉麵的男孩......

看似平靜的午後，

這一陣微風卻已在心湖泛起一陣漣漪了!

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