好久沒有這樣，自由思考的空間，每天的生活好像關在灰籠裡的免子，離不開拘禁我的灰色城市。抬頭望向窗外期待看到藍天白雲，實際看到的畫面只讓我時常想起PM2.5。

驚訝，原來孤獨的童年是幸福，雖然獨自卻不孤冷，有竹林、小河、藍天、遠山佔據我的視野，有青蛙、大肚魚、白鷺鷥、黑羊、小黃鴨、土狗、豹紋貓在路上和我互動。

最貧窮的時期是現在，被拘禁的在工業區裡的全職媽媽。

幸好，現在的我還能坐在矮桌前，口裡含著一口紅茶拿鐵，雙手不規律地在鍵盤上跳躍，感受因為思考帶來的喜悅，思考能超越時空的限制，忘卻世俗的煩雜。

今天和一群國小生共度早晨，我愛兒童眼裡閃爍的光芒，閃亮但不銳利、溫和而且飽滿。

今天是我當彩虹媽媽的第三天(穿上娃娃衣才算一天)，生命教育進度在人己進階，第二單元：「欣賞自己-我的特點可以變優點，我喜歡我自己。」我喜歡自己嗎？曾經。

特點沒有好壞之分，那是人與生俱來的配備，但經過後天的形塑加上人我環境的互動後，出現所謂的「受歡迎的類型」和「成功的模式」，於是生物學的觀點「適者生存，不適者淘汰」進入心理層面，人開始活得不像自己，也不敢做自己，在潛意識轉成壓抑和哀傷，後果就是削減自信，產出為無法知天命、活出呼召(人生使命)。

我看自己是迷失的，我隨著環境抹殺我的特點，我的丈夫和小孩也是幫兇，時時刻刻催促我達到目地性的角色(或稱工具性的角色)，過程忽略我的興趣和期待是什麼。那基督呢？祂在意嗎？祂細數我遭受的苦難嗎？祂珍惜我的眼淚嗎？此刻我闔上眼睛，除了一面黑暗和橘紅色的暈染，只留了一片自由想像的空間在我的腦海，或許，祂正安排、正帶領我在路上，朝向我的天命。

有片刻的時光可以抽離工具性角色，想想自己的興趣、喜好是開心的，我的心在我彈跳於鍵盤上的指間雀躍，雖然只是短暫的片刻，足以讓我找回失去的自我了，我現在過的生活(方式)恰恰和我的特點(偏好)背道而馳，我愛戶外運動、我愛聚會、我愛深度對談、我愛品茶、我愛閱讀、我愛音樂欣賞、我愛傻笑，我希望擁有溫馨、有條不紊的住家，我特別能察覺到人的哀傷，我有化繁為簡的能力，我傾向傾聽、包容，休息時喜歡安靜，我看到錯字會很想訂正，我是內向害羞的，我有勇氣，我真誠不造作，我會表達情緒，我傾向利他主義，這就是真實的我。

我在帶我人生中的第一個孩子，最近在彩虹愛家生命教育裡獲得兩個重要的提醒：1.去認識和欣賞孩子與生俱來的特點，而不是要求他照著符合社會最受歡迎的型去表現. 2.也要培養孩子「欣實自己」的能力，幫助孩子發揮自己的特點(特質、興趣、喜好)，不但可以使他們快樂做自己，還可以將特點變優點貢獻社會、祝福人群。