國立臺北教育大學【國語正音遊戲教學】師資培訓課程實況
主辦單位:國立台北教育大學師培暨就輔中心
訓練單位:藝術村
舉辦地點:國立台北教育大學
主講人員:藝術村Maggie呂老師
教學對象:國立台北教育大學學生
「雲啊!雲啊!到處飛。」
「爺爺,爺爺,要穿鞋。」
「奶奶,奶奶,找樹葉。」
看有趣的圖畫,
聽好聽的故事,
念好玩的兒歌,
再學ㄅㄆㄇ,
學會自己看書,
就可以自己閱讀。
動物故事ㄅㄆㄇ課本:看圖說故事、分析符號、拼音練習、念一念兒歌...
TPR身體律動,聲調搭配肢體動作,學習多了趣味。
大家熱烈的討論,把自己當海綿一樣的吸收。
這接教育大學未來的老師們的模仿力實在太強了,「鼓勵」學生「創新」,即使是初學者也可以輕鬆的入門。
入學前評量練習
注音符號照樣寫寫看、填填看、相關的字母連連看、順序排排看、看圖加聲調、配合顏色塗塗看、正拼反拼說說看、選擇對的注音符號、看圖圈出正確的標點符號...
看動物故事,
學習ㄅㄆㄇ,
是有趣的事。
學了ㄅㄆㄇ,
再寫一寫ㄅㄆㄇ,
是必要的事。
學會了ㄅㄆㄇ,
可以看故事,
可以念兒歌,
是多麼快樂的事啊!
動物故事ㄅㄆㄇ習作
寫一寫、連一連、讀一讀、再看圖連連看、對的打○、拼一拼、寫一寫、念一念、讀一讀、看圖填一填、看圖連一連、缺什麼填一填、走迷宮,沿著注音符號回家、造句、哪一個字有注音符號的音,念一念再圈出來、念一念再填上聲調、選一選對的打○、他們怎麼叫?連一連、配成一對再寫一寫、看圖連成一句話、念一念,再畫畫看、按照ㄅㄆㄇ...到ㄦ的順序連一連、把含有注音符號的音的圖圈起來、把可以拼的注音符號圈起來、把相關的句子連起來...
大家一起討論運用故事、遊戲、兒歌來活化教學,豐富學習的情境。
你寫我傳:分組背對背,用手指在同組前一個隊員背上寫注音符號,依序往前傳,最後一個以最快速度,上台寫出正確的注音符號就獲勝了!
課程結合動、靜經驗穿插延伸,教學示範效果大!
新、舊教學經驗相結合,產生新的教學效果和意義。
教育是「教學相長」的志業
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