上面是我隨手的截圖，你可以感受一下，每一門課能賺多少錢。

軍師我也花過99元、199元，甚至幾千塊錢去買一些課程充電學習。因為光吃老本兒很危險，我需要不斷學習讓自己不被時代拋棄。

相信和軍師有同樣想法的朋友很多，但作為職場中人，我們都很難抽出整段時間在線下報個培訓班，所以短小精悍的微課，就是個不錯的選擇。

經過兩三年的發展，微課的類型變的越來越豐富。音頻課、視頻課、直播課、錄播課、訓練營百花齊放。越來越多有專長的精英紛紛入場，通過微課迅速的把自己的經驗傳播出去，成功變現。

和傳統線下培訓相比，「精、干、快」是微課的3大優勢。

「精」指的是精鍊和精華，能在盡量短的時間把知識點講透，必須去掉太多龐雜的無效信息，只留下最有用的內容。古人云：「真傳一句話，假傳萬卷書」 講的就是這個道理。

「干」指的是乾貨，光講故事和吹牛是可恥的，受歡迎的微課無不是乾貨滿滿，有案例、有步驟、有指引，讓學員聽得懂學得會用的到。

「快」指的是節奏，授課老師的語速，和課程整體的長度都要比線下培訓快。語速一旦快起來，就會自然的帶動用戶的情緒，讓他們保持專註，避免錯過一些重要信息，避免大家昏昏欲睡。

微課除了能提高大眾的專業技能，還在企業和政府內部的培訓考評中發揮著重要的作用。

只有精英大咖才可以做微課嗎？

為了寫好這篇文章，軍師特意查了下艾瑞數據，短短兩三年的時間，知識付費的市場就已經達到200億的規模！

這麼大的市場，如果光靠少數的精英和大V，會把他們活活累死啊。

事實上，絕大多數做微課的老師，都是和你我一樣的普通人，只不過是有自己擅長的領域，同時有一技之長而已。

如果說那些精英和大V是小小的金字塔頂部，那我們就是長長的腰部力量。

頭部老師的課程往往高大上，偏戰略層面。而腰部老師的課程，通常都是實用的戰術精華，很接地氣。

很多人覺得自己會的東西沒什麼了不起，沒什麼學習價值。

就像我一個做企業諮詢管理的朋友，她有很多大公司客戶，業務做的很成功，同時還把兒子培養的很好。他兒子在英國牛津大學，待人謙和有禮，思維敏捷還有很強的執行力。

我問她，你是怎麼教出這麼出色的孩子呢？

她隨隨便便就說出了一套讓我聽來醍醐灌頂的知識體系，我問她你有沒有想過把這些方法做成課程呀？她說，這有什麼，很多人都會啦。

我說那可不一定，試試吧。

結果，我幫她錄製了一套12節親子教育微課，在她原來的客戶群中瞬間爆發，好評如潮。最近還剛剛在京東知識頻道上線。

人生就像爬樓梯，你已經爬到18樓了，雖然還沒到樓頂，可還有人還只在10樓呢，這時你就比10樓的人有經驗，你就可以教他如何從10樓爬到18樓。

一定有比你更厲害的人，這是事實。但一定也有人比你還差，這也是事實。

如果你能認同軍師的看法，相信你就能意識到自己的價值。

主動分享自己的經驗，去幫助別人，既能增加自己的影響力，還能得到意想不到的回報。「贈人玫瑰，手有餘香」這句話講的也就是這個意思。

把各種經驗和規則做成微課，至少有5個好處。

好處1：通過知識付費賺錢

把自己的經驗做成微課，通過各種知識付費平台銷售，這是最簡單，最直接的變現方法。

好處2：提高自己的影響力

通過微課傳播，你可以逐漸積累自己的影響力，吸引粉絲。在這個過程中，無論是對自己在做的事，還是公司的業務，都是很好的宣傳。

好處3：可以吸引合作夥伴

通過你的微課，可以讓潛在合作夥伴或者潛在員工知道你做的是什麼，做的怎麼樣，吸引同頻的合作夥伴。

好處4：建立企業內部的培訓體系

把公司內部各個崗位的技能要求開發成微課，讓新進員工利用碎片化時間學習，能節省很多時間成本和人力成本。

好處5：讓自己成長的更快

想製作微課，你必須復盤自己的經驗，同時用高頻次的學習倒逼自己獲得更好的輸出能力。一套課程做下來，會讓你的專業能力突飛猛進。

你有一技之長，可以這樣製作微課

ADDIE 模型是一套國外研發的系統性課程開發流程，從誕生至今已經有70多年的運用歷史了。

用這個模型開發的課程，能保證課程的針對性和實用性，它由分析(analysis)、設計(design)、 開發(develop)、實施(implement)、評估(evaluate)五個階段組成。

不過ADDIE課程開發體系對於非教育領域的人來說，顯得有些複雜了。國內的知識內容機構經過優化，提出了一套新的知識付費產品生產流程，其中包含了選題、打磨、選擇渠道、運營及復盤4個要素。

1.根據老師個人經驗和特色策劃選題

做微課策劃選題，和開發產品選擇定位的性質是一樣的，都是先明確自己的目標受眾。

軍師幫很多朋友和客戶做過微課，他們有教穿搭的，有教搜索的，有教健身的，有教會計的，有教親子的，有教影視的..... 每種課程都有針對的用戶群體，重點是你得想清楚，你希望面對的是大眾群體，還是小眾群體？

比如我有個玩攝影的朋友，得過不少攝影獎，他先後做了專業單反攝影課程，和手機攝影課程。兩個課程都是教用戶提高攝影水平，在生活中輕鬆的拍出有感覺的大片。

最後復盤的時候，我們發現手機攝影課程的銷售額比專業單反攝影課程要高出5倍。這裡面有課程定價的因素，也有受眾面大小的關係。

雖然單反相機已經不算什麼奢侈品了，但手機用戶一定遠遠多過單反相機用戶。很多有單反相機的人也覺得這玩意太麻煩，如果用手機就可以拍出大片效果，我為啥還要花更多錢去學單反相機的課程。

從製作微課的流程來說，先策劃好選題，你才能定出課程的結構，課程的深度，和課程的價格。

2.確定好微課的形式然後不斷打磨

微課的形式有很多，不同課程內容適合不同的形式，整體上可以分為音頻課和視頻課兩種。

音頻課的製作成本最低，只要根據課綱準備好課程逐字稿，直接錄音就行了。

適合理論知識和入門普及型的知識，比如商業案例、品牌策略、商業洞察力、時間管理、如何追女朋友等等，這些都是通過語音就能讓用戶有獲得感的課程。目前，得到和喜馬拉雅上的課程基本都以音頻課為主。

軍師擅長製作視頻微課，經過大量的拆解梳理，我們把最受歡迎的微課分成了知識講解課，實操示範課，情景故事課3大類型。其中又包含了PPT動畫微課，卡通動畫微課，講解型微課，實操型微課，示範型微課5種課程形式。

PPT動畫微課，可以用這種形式把市面上的音頻課重新做一遍，效果會更直觀。

製作方法主要是通過Camtasia錄屏+Auditio錄音，添加字幕後，剪輯好就可以用了。現在很多微課都用這種形式做的。

卡通動畫微課，這種微課適合K12教育類，比如英語、物理、數學。也適合企業的虛擬產品或服務的介紹宣導，比如銀行產品介紹，APP使用功能講解等。

製作方法主要是先按照劇本內容錄好音，再通過AE、萬彩等專業軟體來做動畫。

講解型微課

講解型微課，適合案例復盤，經驗分享類的課程，也就是不需要做實操演示的課程。

製作的方法有2種，1種是先做好PPT課件，然後錄製老師講課的視頻，最後把視頻導入PPT課件里直接剪輯輸出。第2種是把ppt課件和老師講課視頻，同時導進剪輯軟體里做合成。

實操型微課，這種微課有兩種類型的課，一種是電腦端軟體類的實操課程，一種是線下實用器材工具類的實操課程。軟體類的實操課，也是用電腦錄屏的方式製作，老師一邊操作軟體，一邊講解使用技巧。

器材和工具類的實操課主要用拍攝和剪輯來完成，把老師的每一步操作流程完整的呈現出來。很明顯，實操型視頻課程非常適合技能培訓類的微課。

示範型微課

示範型微課，這個類型的微課很容易理解，它也適合做技能培訓類的老師。比如美術、瑜伽、聲樂、健身、烘焙、美食、養生、茶藝、插花等等。老師親自示範正確的做法，說明關鍵點，指導學員快速提高。

製作主要用拍攝和剪輯來完成，關鍵步驟用文字直接提示出來就好。不需要做ppt設計，也不需要很正式的講課。一邊示範一邊介紹就可以了。

在課程上線之前，要反覆調整課程大綱，課程逐字稿，講課的語速和情緒，案例信息，畫面效果。

整個打磨的過程，就是形成性評估的過程。這是證明學習有效性的關鍵步驟，如果只想著把畫面做的多精美，但學員沒學到任何東西，那這套微課就沒意義了。

3.根據課程特點選擇適合的渠道

研究各個知識付費平台的特點，明確平台的用戶畫像，篩選符合自己課程的契合點。

這一步也可以在製作微課之前進行，重點是通過分析知識付費平台的特點，找到可能會購買你課程的用戶群體。同時，分析已有的同類課程，找到他們的不足和可以改進的地方。

比如微課軍師在做課程的時候，會收集一批關鍵詞，比如微課製作，課件製作，微課設計和他們的同義詞。用這些關鍵詞去搜同類課程。我們發現大多數同類課程以軟體教程為主，比如Camtasia，Edit，萬彩大師。幾乎沒有比較系統的視頻微課開發課程。

我們也沒花錢去買這些課，只通過它的課程介紹，課程大綱，和學員交流反饋，就可以倒推出它們的核心是什麼了。

分析完之後，你就知道自己的課程要達到的最低標準是什麼，可以增加哪些內容來提高實際價值，如何讓學員更容易掌握。

4.以優化迭代為目的做運營和復盤

經驗和技能會隨著熟練程度不斷更新迭代，才能跟的上形式。

微課也需要適應平台不斷變化的運營規則，進行優化迭代才能更好的適應市場環境。

當我們的微課上線後，需要結合平台情況，制定價格策略和配套的運營策略，持續監測站內站外的銷售和評價，根據市場反饋進行復盤。再根據復盤結果對課程內容進行優化更新。

知識付費領域會越來越火，隨著今日頭條和知乎等平台的進入，會有越來越多的人站出來分享自己的經驗。

向有結果的人學習，正成為一種共識，讓微課這種學習模式勢不可擋的持續爆發。

如果你也想開發自己的微課，歡迎留言或者私信和我交流。

經驗能賺錢，知識能變現

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