華中師範大學

在2019年毫無徵兆的退出了統考，改專業課考試科目為「708教育學綜合」，並且也沒有給大綱，讓很多考生措手不及。不少選擇了忍痛割愛，還有一些勇敢的爭當「第一個吃螃蟹的人」上了考場。

今天，心意給大家全面分析新鮮出爐的「708真題」。

一、華中師大真題題型、題量、分值分析

和統考311教育學綜合相比，最大的變化是把之前的「辨析題」變為了「名詞解釋」，其它的主幹題型「選擇題」、「簡答題」、「論述題」都還在。

細節上的變化有：

1.選擇題減少了10道，名詞解釋的分數和之前的辨析題相比少了10分，這樣就「節省」出了「30分」。

2.把「材料題」從「論述題」里拎出，單獨成一類題型。

3.小題省出的 「30分」給了一道材料題，這樣以來，「大型題目」就成了四道，較之前統考多了一道。

題型上來看，屬於「雜交題型」，對於華中師大的考生，心意也一直交代兩手準備，這個題型完全可以hold住。

題量上來看，相對於統考311的「45+3+5+3=56道」，華中708是「35+16=51道」，少了幾道，但小題變大題，整體來看，差不多，這個題量完全可以hold住。

分值上來看，每道題的分值都中規中矩，也都在控制範圍內。

那麼這些外在的信息了解完之後，我們按科目角度詳細分析每道題。

二、各科目考題分析及難度分析

科目一：教育學原理

2. 各題目難度分析

（1）選擇題：沒有難度。

（2）名詞解釋

四道題都是重點，也都是心意考前的考點串講課作為考點進行再次講解的內容：

（3）簡答題

第一題：「教育的文化功能」，屬於重點內容的考查，心意的各階段課程都有強調，考前的考點串講課也進行了再次強調：

第二題：「問題/探究教學中學生獲取知識的基本階段。」這道題是王道俊老師書上的，大部分考生會比較陌生，不過心意學員應該比較熟悉，在暑期的心意經典習題講義上有原題，同時經典習題課上，專門講過這道題：

（4）論述題

考查的「德育中自我教育」，跟上面的簡答題一樣，在暑期的心意經典習題講義上有原題，同時經典習題課上，專門講過這道題：

綜上：教育學原理的難度較小。

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科目二：中國教育史

2. 各題目難度分析

（1）選擇題

「襄尺」和「將儒學的源頭追溯到堯舜禹、文王周公」這兩道屬於拓展題，不好做。其它幾道都正常。

（2）簡答題

「《學記》」是一個311、333其它自命題都已經出過的考點，因為708第一年，拎出來考很正常，因為太重要了。心意每階段的課程老師都會反覆強調，考前的考點串講課，也再次強調：

（3）論述題

同「《學記》」一樣，中國教育史近代史部分非常重要的一個考點就是「學制改革」，心意每階段的課程老師都會反覆強調，考前的考點串講課，也再次強調：

綜上，中國教育史的難度屬於中等。

科目三：外國教育史

2. 各題目難度分析

（1）選擇題：沒有難度。

（2）名詞解釋

「消極教育」屬於外國教育史重點人物「盧梭」的教育思想中的「教育方法」，絕對的重點，心意考前的考點串講課進行了強調：

（3）簡答題

「中世紀大學」是外國教育史中古代史為數不多的考點之一，心意考前的考點串講課進行了強調：

綜上：外國教育史的難度較小。

?

科目四：教育心理學

（1）選擇題：前三道都是拓展提，難度較大。

（2）簡答題

「專家與新手在問題解決過程中的差異」是今年311新增考綱上的一個知識點，心意進行了補充，並標出了關鍵詞、強調了記憶方法。由此可見，雖然是自命題，還是會參照統考的大綱。

（3）材料題

考查的知識點是「消退」，不屬於特別明顯、特別重要的知識點，一時半會兒會想不起來，但心意學員的話看到這道題目應該會很開心，因為真題材料和心意暑期背誦講義上選擇的材料幾乎是一模一樣的。

綜上，教育心理學的難度屬於中等。

科目五：教育研究方法

2. 各題目難度分析

（1）選擇題：沒有難度。

（2）名詞解釋

「非結構性訪談」是個重點，在心意考前的考點串講課老師也進行過強調：

（3）材料題

是一道關於「正態分布」的計算題，在今年招簡出來後，研究方法的書目換成了「陳向明的《教育研究方法》」，陳向明老師的「質性研究」做的非常好，並且本書相對於之前的考綱，也大部分內容是重複的。因此，大部分考生是在之前的學習基礎上補充了質性研究的一些方法。沒想，出了一道關於「正態分布」的計算題，關於「正態分布」是「統計學中的基本概念」之一，在陳向明老師的書上，也只是簡單提過，並沒有涉及深入的計算的內容。

華中師大的這道材料題，對於很多考生來說，題目能讀明白，但問題就不一定明白了。但如果之前的內容學得好的話，還應該記得，心意的課堂上老師講過」Z分數」的計算

（ 其中μ為總體平均值，X-μ為離均差，σ表示總體標準偏差），很簡單的一個公式，第三問和第四問應該可以得分；如果前面幾問都不會的話，「方差」的含義總應該會，考前心意的公眾號關於研究方法做題事項的推送也再次強調過標準差和方差的含義。最後一問，分析後也可以得四、五、六分。完全不會的也就是第一問、第二問和第五問，11分的內容。

?【心意參考答案】

第1問：約多少學生的成績低於均值一個標準。（2分）

在正態分布中，標準差在-1的位置，左邊有15.87%的樣本。

總人數=9841*15.87%=1561.7人

約1562

第2問：三科成績各自的均值上下一個標準差範圍內的分布上下限分別是多少。（3分）

數學成績的上限=541+96=637；數學成績的下限=541-96=445；

閱讀成績的上限=506+98=604；閱讀成績的下限=506-98=408；

科學成績的上限=528+95=623；科學成績的下限=528-95=433；

第3問：三科成績各自的最高分學生和最低分學生的Z分數是多少。（6分）

數學： 最高分學生Z分數=(813-541)/96=2.83;最低分學生 Z分數=（159-541）/96=-3.98

閱讀：最高分學生Z分數=（778-506）/98=2.83 最低分學生 Z分數=（126-506）/98=-3.88

科學：最高分學生Z分數=（790-528）/95=2.76 最低分學生 Z分數=（186-528）/95=-3.6

第4問：某學生三科成績的標準化Z分數均為2.32，這位考生的三科考分各自是多少。（6分）

數學成績=2.32*96+541=763.72

閱讀成績=2.32*98+507=734.36

科學成績=2.32*95+528=748.4

第5問：如果將Z分數二次標準化成一個服從均值是70的且標準差是10的分布，三科成績的各自的最高分和最低分學生的分數各是多少。（6分）

數學成績最高分的分數=（813-541）/96*10+70=98.3；數學成績最低分的分數=（159-541）/96*10+70=30.2

閱讀成績最高分的分數=（778-506）/98*10+70=97.7；數學成績最低分的分數=（126-506）/98*10+70=31.2

科學成績最高分的分數=（790-528）/95*10+70=97.6；數學成績最低分的分數=（186-528）/95*10+70=34

第6問：錢穎一曾提到：中國的學生成績。。。試對這段話展開分析。（7分）

先解釋「方差」是表示一組數據離散程度最常用的指標，其值越小，說明頻數分布的數據比較集中，離散程度越小。即說明：平均數的代表性越大。

再分析：「均值大」說明我們國家重視基礎教育，並取得了不錯的成績。「方差小」說明成就趨於平均，出眾的人少，傑出人才少。進而引出我們國家教育的問題：重視基礎知識和基本技能，缺乏創造性的培養。

綜上，教育研究方法的難度較大。

三、針對2019年華中師大708考生的心意指導

不誇張的說

第一道關於研究方法的材料題

因為太難

是基本沒有區分度的

要不會大家一起不會

不要再因為這一道題而否定全部

並且今年的競爭是小於往年的

因此

應該積極樂觀的看問題

認真準備複試

還有

複試要考研究方法和教育實踐問題

這些都是大家不是那麼擅長但卻能真正考察學術素養的題型

想要走到最後的

一定要認真準備！

四、針對2020年華中師大708考生的心意指導

?

1.關於還敢不敢考華中

你可能會遇到一些考過的學長學姐，

有些「熱心」的學長學姐會告訴你「題目很難，不會做」

這時候，你並不知道難的只是一道大家都不會的計算題

其它百分之九十+的題目都辣么辣么的正常

因此，千萬不要「聽風就是雨」

想考就考

已經有前人鋪路了

已經不再是未知了

還怕什麼。

2.關於參考書目

官網給出的不用都看，看心意標出的六本就可以，也就是把原來311的一套六本書中的研究方法換為陳向明的《教育研究方法》。

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3.關於心意輔導

心意今年會開設針對華中708的輔導班型，

課程中會覆蓋陳向明老師的《教育研究方法》；

會詳細講解708真題，

會有針對華中708題型的習題庫和模擬題。

你呢一定要認真聽課，課堂上老師強調的重點，務必得消化。

一定要認真做題，題庫上做過的題目都不能白做。

我們一起加油！


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