長春晚報記者 呼特

　　張同學是我市一所普通高中高二年級的學生。初中的時候，張同學的成績還不錯，但是升入高中之後，成績出現一定的下滑，尤其是數學。張同學很着急，但是因爲家庭原因，他並沒有更多的補習機會。

　　一次偶然的機會，張同學得知，在東北師範大學有一個厚普學校，上課的是東北師範大學的學生，聽課的是來自我市貧困家庭的、想要補習的學生。仔細瞭解後，張同學參加了厚普學校數學、物理、化學的學習，已經堅持了兩個學期。

　　貧困家庭學子可在這免費學習

　　厚普學校本學期的課程已經開課兩週了。和張同學一起學習高二數學的趙同學，也來自於貧困家庭：只有媽媽一人將他從小拉扯大，媽媽平時要打工、身體又不是特別好，趙同學在學習上遇到了一些困難，也不願意和媽媽提及。“不想再給媽媽更多的壓力。”趙同學喃喃地說。

　　而來到厚普學校學習後，趙同學的心態好了不少，性格也更加開朗了。在這學習的學生，學習進度都差不多，講課的老師會根據大家的學習情況，制定教案和講課思路。“他們像我們的大哥哥、大姐姐一樣，對我們特別有耐心，有不會的就會一遍遍給我們講。”趙同學說，在這裏上課，對自己的學習提高很有幫助。“以前有的知識點沒弄懂，上課就容易跟不上，然後慢慢地就聽不懂了，也不願意聽了。”趙同學悄悄地告訴記者，通過在厚普的學習，自己把原來不會的知識點都弄懂了，上課也願意聽講了。“因爲我都會了，也能聽懂了。”

　　在厚普，給趙同學最大的改變，就是更加自信了。課堂的間隙，趙同學會和其他的同學溝通，自己學習之餘會幹什麼、自己的學校有哪些好玩的活動。“比剛來的時候開朗多了，也願意和別人說話了。”趙同學的班主任看到他的變化，覺得很欣慰。

　　給跟不上的學生開“小竈”

　　張同學在高二這個數學班裏算個“老人”了，剛來的時候，張同學的成績並不是很好，和一起學習的同學們學習進度也有點差距。張同學本來很有壓力，而他的數學老師石丹發現這一情況後，給張同學開啓了“小竈”。

　　“給他補了十次課左右吧，他就可以跟得上班級的節奏了。”石丹告訴記者，最初，張同學上課聽講不是很認真，但是現在，他的學習態度已經好了很多。“我們實行的是大班教學，如果有跟不上的學生，我們會單獨進行一對一輔導。因爲來我們這上課的孩子，都是想學習上能更上一層樓，也是對我們的信任。我們也願意花時間給他們幫助。”石丹說，大學生們平時的課程很多，有時候一週五天都有課，幾乎是從早上到晚。給厚普學生備課的時間，就只有利用晚上的時間。

　　即便如此，厚普的老師們也絲毫不敢放鬆。“每次上課之前，我們要先寫教案、備課，然後試講，其他的老師給我們講課的老師建議，然後調整，再試講。”石丹說，這一套流程下來，最晚的時候要忙到凌晨兩三點。“但是上課的時候都精神滿滿，看見教室裏那些孩子們求知的眼神，我們覺得自己的辛苦都是值得的。”

　　高考後學生志願填報 也要問問厚普老師

　　壽美玲在厚普教初三的孩子。壽美玲告訴記者，來厚普上課的孩子們，他們目光稚嫩而又有充滿希望，有的是文靜的女孩，自己看到她們時，特別想去了解她們學習上是否有困難，生活上是否有困難，是不是需要幫助，甚至在她們身上看到自己曾經爲中考努力的樣子，倔強而溫暖。“有的調皮的男孩，他們身上是青春的氣息，有時候好像學習與他們之間隔了一層繭，繭光滑而厚實，有時候想學，卻又無從下手，我想以我的一份努力，去幫他們一起找到絲的源頭，層層撥開。”壽美玲說，和孩子們一起學習的過程，對自己來說也是成長和歷練。

　　“我們與他們不過幾歲的年齡差，不存在管教，只是姐姐哥哥的幫助，理解和引導。”彭遠桃去年在厚普教高三的學生，去年的他是大二，和所教的高三學生只有兩三歲的年齡差，因此和學生們的關係，既是老師，也是一位大哥哥。

　　讓彭遠桃印象深刻的是，很多學生高考結束後，都會第一時間和他分享自己考得怎麼樣，還想讓彭遠桃幫着參考參考怎麼填報志願。“他們對我們很信任，而且因爲年齡近，也很願意和我們說自己的想法。”還有很多學生，會在大一的時候給彭遠桃發微信，問他大學時應該報哪些社團、大學時間應該怎麼安排等等。

　　去年教師節的時候，還有學生給彭遠桃發來一條微信：只有簡單的幾個字，祝彭老師教師節快樂，讓彭遠桃非常感動。“我自己就是學師範專業的，畢業後打算會我的家鄉做一名老師。而在我還沒畢業的時候，就收到了學生們在教師節的祝福，真的很感動。讓我對自己未來的教師生涯也充滿了期待。”雖然已經過去一段時間，但是說起這事兒時，彭遠桃還是很激動。

　　十年傳承 給每個想努力的孩子一個希望

　　現在的厚普學校，已經頗具規模，有完善的行政、教學、管理體系，開設了語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理以及特長10門課程，教學採用因材施教，分層教學的方法，針對不同學生進行強化考點知識和能力訓練；更有特色課堂激發學生的學習興趣；另每週進行學生作業輔導、解答疑難，減輕學生的課業壓力。十年間，一屆又一屆的學生們傳承着厚普公益精神。

　　今年，厚普學校還設立了獎學金，本學期將有五名優秀學生獲得每人300元的獎學金，獎學金由一家企業提供。而且，除每週末的線下課堂外，老師們還在錄製網課，針對不同主題、每一知識單元進行講解，讓學生們平時也能學習到。

　　“可能厚普不能帶給他們精湛的某一門知識或特長，但我們用自己的實際行動傳遞給孩子的信息是，只要你們堅持努力，就會有收穫。”石丹告訴記者，課餘時間，大學生們總會拿起一本書讀一讀，或者看看自己的專業課。“我們平時課挺多的，然後這些小學生、中學生看見我們經常讀書，他們也會默默地從自己的書包裏翻出一本書看。這種影響，我覺得也是學生們的收穫。”石丹說，厚普給學生們的，就是一種希望。

　　在厚普學校老師們的努力下，很多家境貧寒、又想在學習上更上一層樓的學生們都取得了理想的成績。在厚普工作過的老師們，也有很多已經走上教學崗位。一屆又一屆的學生們，依然在學校裏秉持厚普學校的創辦初衷，爲更多需要幫助的貧困學子，提供學習機會，讓大家感受到厚普的溫暖，未來的希望。