所有的改變都源自思維的轉變

跨境電商三方合作創業：實現學生在校創業的“零投資，零風險”跨越！

所有的限制都源自思維的守制，

所有的改變都源自思維的轉變，

所有的奇蹟都源自思維的升級！

爲什麼多年來你的生活還是沒有太大改變?

爲什麼過去的問題仍舊還在困擾着你？

爲什麼你的事業多年來仍舊在原地徘徊？

爲什麼你一直很努力卻超越不了競爭對手？

因爲你仍然按照過去的思維在面對工作和生活！

思

維的轉變

有些人一生中沒有輝煌,並不是因爲他們不能輝煌,而是因爲他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭,或者不知道如何輝煌。

在我們生活中，最讓人感動的日子總是那些一心一意爲了一個目標而努力奮鬥的日子，哪怕是爲了一個卑微的目標而奮鬥也是值得我們驕傲的，因爲無數卑微的目標積累起來可能就是一個偉大的成就。金字塔也是由一塊塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡單的，而金字塔卻是宏偉而永恆的。

喬布斯三種經典思維

一、終點思維

在斯坦福大學的那場著名演說中，喬布斯說：“在17歲的時候，我讀過一句格言，好像是：‘如果你把每一天都當成你生命裏的最後一天，你將在某一天發現原來一切皆在掌握之中。’這句話從我讀到之日起，就對我產生了深遠的影響。

在過去的33年裏，我每天早晨都對着鏡子問自己：‘如果今天是我生命中的末日，我還願意做我今天本來應該做的事情嗎？’當一連好多天答案都是否定的時候，我就知道做出改變的時候到了。”喬布斯認爲，提醒自己即將入土是在面臨人生重大抉擇時最爲重要的工具。因爲所有的事情，包括外界的期望、所有的尊榮、對尷尬和失敗的懼怕，在面對死亡的時候，都將煙消雲散，只留下真正重要的東西。

因此他說：“在我所知道的各種方法中，提醒自己即將死去是避免掉入畏懼失去這個陷阱的最好辦法。既然你赤裸裸的身無一物，還有什麼理由不去追隨你的內心？”在17歲看到那句話後，他就一直在用這樣一種思維向自己提出問題，然後再來決定什麼該做，什麼不該做。而這樣一種思維方式就是“終點思維”。

二、戰略思維

在說喬布斯的戰略思維前，讓我們先來思考一下戰略的本質。戰略的本質是什麼呢？是取捨，是聚焦，是確定要做什麼以及不要做什麼。

那接下來，讓我們看看喬布斯是怎麼做的。

在喬布斯重回蘋果的時候，蘋果擁有多條產品線，各種型號、雜七雜八的產品充斥在各個產品線上。很顯然，蘋果最大的問題出在了產品上，產品太糟了，早就失去了以往蘋果的魅力。在1995年的時候，蘋果已經推出了54款電腦，在硬件方面，除了電腦外，蘋果公司還推出一些自己並不擅長的產品，比如說打印機、顯示器乃至3D圖形卡等。最令人不可思議的是蘋果還涉足了遊戲產品，在1996年的時候，蘋果和日本萬代公司合作生產了一款多媒體遊戲機，結果遭遇慘敗，全世界範圍內僅賣出了4.2萬臺。而在軟件方面，項目更是種類繁多，數不勝數。

當喬布斯接手時，他開始思考蘋果真正需要的產品究竟是什麼。

於是，在一次大型的產品戰略會議上，喬布斯大筆一揮，在白板上畫了一橫一豎兩條直線，做成一個簡單的兩行兩列的方形四格表。在行的上方分別寫上“臺式機”和“便攜機”，在列的兩側分別寫上“消費級”和“專業級”。這樣兩兩組合就是四個產品。然後喬布斯告訴大家，蘋果現在要做的就是這四個偉大的產品。

整個會議室裏鴉雀無聲，大家都被喬布斯這個大膽而充滿創意的“四格戰略”震撼住了。9月，當喬布斯把這個想法告訴董事會時，現場同樣鴉雀無聲。他們對這個戰略計劃起初並不認同，因爲蘋果的競爭對手們正在不斷地推出越來越多的產品，擠壓蘋果的市場空間，如果大幅消減項目，豈非自廢武功？這樣沒有把握的事情在董事會眼裏簡直就是冒險，他們苦口婆心的勸說喬布斯，希望他能改變主意。

但喬布斯沒有改，他相信自己的判斷。於是，凡是與這四個領域無關的業務都遭到了無情的清洗。不論它們看起來是多麼迷人，有多少人強烈反對，喬布斯都無情的否決了。

事實證明，喬布斯實行的“四格戰略”，大幅削減不相干的項目是卓有成效的。一方面，喬布斯通過裁撤項目，扭轉了公司的財務狀況；另一方面，喬布斯集中精力開發四種產品，使得蘋果的產品線從混亂迴歸清晰，蘋果的工程師和管理人員都知道了自己的奮鬥方向，研發出了非常優秀的產品。在隨後幾年，蘋果的工程師和管理人員按照喬布斯的理念，最終果然按照喬布斯畫出的“四格戰略”推出了極其優異的產品，讓蘋果起死回生。所以，喬布斯說：“決定不做什麼跟決定做什麼同樣重要。”

三、跨界思維

喬布斯說：“我小時候，一直以爲自己適合人文學科，但我也喜歡電子設備。然後我看到寶麗來創始人蘭德的話，關於既擅長人文又能駕馭科學的人的重要性，於是我決定要成爲這樣的人。”於是，在高中的最後兩年，他發現自己既沉浸在極客的電子世界中，又喜歡文學和創造性的嘗試。他說：“我聽很多音樂，尤其癡迷於鮑勃·迪倫；閱讀科技以外的書，例如莎士比亞、柏拉圖的書。”

既擅長人文又能駕馭科學的人會擁有怎樣一種思維呢？答案是跨界思維。

如果用喬布斯自己的話說，就是“科技和人文的十字路口”，他每次發佈會上幾乎都會有這樣一張PPT，說我們正走在科技和人文的十字路口上。

他說，如果一個人只有商業視野，你做出的產品就會特別侷限，所以一定要有跨學科視野。

喬布斯曾回憶說：裏德大學提供了全美國最好的書法教育。整個校園的每一張海報，每一個抽屜上的標籤，都是漂亮的手寫體。由於那時我已經退學，不用再去上那些常規的課程，於是我選擇了一個書法班，想學學怎麼寫出一手漂亮字。在這個班上，我學習了各種襯線和無襯線字體，如何改變不同字體組合之間的字間距，以及如何做出漂亮的版式。那是一種科學永遠無法捕捉的充滿美感、歷史感和藝術感的微妙，我發現這太有意思了。

但當時，我壓根兒沒想到這些知識會在我的生命中有什麼實際運用價值；但是10年之後，當我們設計第一款Macintosh電腦的候，這些東西全派上了用場。我把它們全部設計進了Mac，這是第一臺可以排出好看版式的電腦。如果當時我大學裏沒有旁聽這門課程的話，Mac就不會提供各種字體和等間距字體。自從視窗系統抄襲了Mac以後，所有的個人電腦都有了這些東西。如果我沒有退學，我就不會去書法班旁聽，而今天的個人電腦大概也就不會有出色的版式功能。

誰能想到，這樣一種跨度很大的跨界學習，能爲後來的Mac帶來那麼多的漂亮的字體、版式以及競爭力。

對於人文思想的熱愛，在喬布斯體內與科學技術商業合二爲一，從而形成了他獨特的審美品味與產品理念。所以，後來也有人說，蘋果之所以能與人們產生共鳴，是因爲在他們的創新中深藏着一種人文精神。

然而，爲什麼跨界就能帶來如此與衆不同的創造力呢？因爲，創造力從本質上說就是“想法的連接”。因此，跨界的幅度越大，跨界的維度越多，創造力就必然會越強。

四、升維思維

什麼是升維思維？簡單來說，它就是跳出眼前的問題，通過確認更高一層的問題是什麼，從而找到解決方法的思維方式。

什麼是眼前的問題？這個很好理解，就是所有人都很看到的、顯而易見的呈現在眼前的那個問題。

那什麼是更高一層的問題呢？

更高一層的問題一共有兩種。

第一種：只有跳到更高一個層級上才能看到的問題。比如：在我們遇到關於自我“身份”的問題時，可以跳到比“身份”更高一層的“願景”層去看看，當我們站在更高一層去看問題的時候，我們常常能看到不一樣的東西，從而輕易就解決掉“身份”層面上的那個問題。當我們遇到“能力”問題的時候，也可以試着跳到比“能力”更高一層的“價值觀”層級去看看，從而讓“能力”層級上的問題迎刃而解。

舉例來說，如果我們質疑自己到底是不是一個好女兒，這是一個“身份”層面的問題，那我們就可以試着站到更高一層的“願景”層去看看，在我們的願景中，好女兒是怎樣一種形象。然後，我們就能輕易回答存在於“身份”層面的這個問題了。

第二種：只有跳到更高一個維度才能看到的問題。比如：眼前的問題是一個關於“點”的問題，通過升維思考可以將其升高一個維度，即跳到“線”這個一維維度，從“線”的維度去思考解決方法。

就像我們在換工作時，考慮的大多都是“點”的問題，即這個工作薪資如何，離家近不近。但如果應用升維思維，就應該在“線”這個一維，甚至在“面”這個二維上去進行思考。而這些就意味着還得去思考企業、行業和趨勢。

接下來，讓我們看看喬布斯是如何運用升維思維的？喬布斯曾說：“有些人說，消費者想要什麼就給他們什麼。但那不是我的方式。我們的責任是提前一步搞清楚他們將來想要什麼。”“提前一步搞清楚他們將來想要什麼。”代表的正是喬布斯升維思維的一個方面。

這個問題的眼前問題是：客戶現在需要什麼樣的產品？而如果將這個問題升高一個層級，問題就變成了：客戶在未來需要什麼樣的產品？於是，他所做的產品就將客戶從現在直接帶去了未來，從一個充分競爭的現在帶去了無人競爭的未來。

同理，在汽車未曾出現之前，人們出行的代步工具是馬匹。那時，不論是誰，包括客戶和商家，想的都是“如何才能擁有（或培育）一匹更快的馬？”客戶在當下的需求都是“一匹更快的馬”。

如果此時，我們試着學習一下喬布斯，用升維思維的方法去思考，就會想到這樣一個問題：“客戶在將來的需求會是什麼呢？是擁有一匹更快的馬，還是擁有一個更快速有效的出行代步工具？”

當時的亨利·福特也正是這樣思考的，他沒有停留在“客戶想要的”與“現有商家正在做的”這個思維層面，而是將自己的思考從眼前投射到了更高一層的未來，從而給人類帶來了汽車。正如他所說：“如果我當時去問我的顧客想要什麼，他們肯定會說要一匹更快的馬。”

不論是喬布斯，還是福特，他們在選擇前進方向的時候都無一例外的運用了“升維思維”。這種思維方式也幫助他們從現有的競爭環境與現有的客戶需求中跳了出來，將目光與思考指向了“更高一層的問題”，從而提前一步走向了未來，獲得了巨大的商業成功。

一個人之所以能成爲偉大的人，其背後一定有着使其偉大的思維方式。

而如果我們只看表面故事，就會錯過了蘊藏在故事背後的邏輯與思維方式，因此也就錯過了讓我們得以思考與成長的階梯。

作者：艾菲的理想