小群（化名）第一堂課的時候沒有哭鬧、沒有反抗，也沒有互動。

媽媽說，孩子除了媽媽和任何人相處，都會「僵住」，那些可以和媽媽對話的能力，也都只剩下仿說能力。
從建立關係開始，孩子漸漸願意「二選一」，漸漸的孩子願意看看我，漸漸的孩子參與活動，漸漸的孩子和媽媽表達期待上課，漸漸的我們有了對話～
孩子的媽告訴我，孩子和其他項目的新老師的互動，比預期中快比預期中多，讓媽媽鬆了一口氣，也讓我開心的知道，我完成某階段的任務了。
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那天媽媽讓我和孩子好好的道別，也讓他知道他長大了。 媽媽說聽到我們唱掰掰歌很想哭，其實我也很捨不得啊～
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這份工作窩心的不止是孩子的進步，家長的肯定理解與支持，也是對治療師很大很大的鼓勵。 謝謝孩子和媽媽出現在我的職涯生活中❤️
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*分享有經過家長同意

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