每次聽到這首歌,從前奏開始,到間奏中的呼嘯,總會產生一種激昂的情緒,感覺身體里的活力被音樂喚醒,正如它被翻譯成中文的歌名——《生命萬歲》。

但是搜索這首歌的歌詞,卻發現歌曲是在表達一個略顯悲愴、落寞的故事,講述了身為王者的獨白,參見Viva la Vida的歌詞到底是什麼意思啊?很好奇音樂帶給我的感覺,與歌詞表達意思之間的強烈反差。不知道大家在聽這首歌時,心中湧起怎樣的情緒?


一種洪流。歌詞和旋律的反差理解如下:

表面講述著王者的寶冠滾落,民主自由的勝利。

但已成為普世價值的民主也曾導致偉大的人被砍頭(蘇格拉底)(此處應為被迫服毒,謝 @JunjieLiu 指正)。羅馬帝國也曾因五賢帝而興旺。用黑格爾觀點,有一種觀念的產生,就會有另一種對立觀念與之碰撞,直到吸收兩者優秀的新理念產生形成動態平衡,這是正,反,和的一個循環。之後「和」的新觀點又會出現與之對立的觀點,進入新的循環。在這個過程中思維方式並由此引申至其他的領域(比如民主-帝制-民主,汽車-環境污染-電動汽車)都得以進步。這是首對人類文明的發展的讚歌,也是對構成這個洪流的所有求索者的讚歌。
一般跑步的時候聽然後我會想跑快點……
彷彿回到了高三時期常常翹掉晚自習跑到操場的坐台上

夜間有棒球隊在訓練

操場上沿著直線跑道開了高高的探照燈理著板寸頭的少年們在身後用粗麻繩綁一個大輪胎一邊高聲吼叫 一邊向前衝刺教練拖來了兩個很大的音響有一回便播了Viva la Vida我一個人坐在二樓的觀眾台上覺得自己就是那個悲劇的國王遺世獨立 經歷浮沉 鳥瞰終生紛擾 因站在高處看時代跌宕而心生蒼涼最後還是乖乖地跑回教室學習

現在想起來真是蠢到爆炸 因為幾次月考上下起伏就覺得經歷人生百味

每回想到 都羞愧得想以頭搶地

我會聯想到當年排這歌的一幕幕。辛苦,委屈,感動,興奮等等等等。

大學時曾經召集了一幫朋友們,包括學校吉他協會的樂隊,提琴協會做弦樂,合唱團做和聲。前後大約忙碌了三個月,從找人到編曲到排練到與學校的老師就人數和時長討價還價到最後上台演出。

這首歌我那段時間聽了2000多遍,看了十幾種不同的編曲的視頻。

後來我去曼徹斯特留學的時候,正好Coldplay來開演唱會,義無反顧地就買了最前排的票去了。然後在現場聽了一遍。最後我不由得感慨——Chris他唱現場也跑調嘛!

好像跑題了……求摺疊……

油畫:自由引導人民解釋:自由引導人民 歌詞通篇都感覺是在描述這幅畫兒,這種歌詞甚得我心


我會聯想到這樣一個情景,一個曾經不可一世的王者,被他的人民高呼"萬歲萬歲萬萬歲",直到後來他的地位受到了衝擊,被推翻了統治的時候..臨死前想起了從前的風光,和現在處境的對比,心中泛起了一股強烈的落寞感
凄涼悲壯帶著點不屈悔恨吧,因為是一個落魄將死(或已死)君主的自白,從自己權力頂端摔下來最後推上斷頭台,眼見著自己的帝國被起義者討伐,無力改變任何現實。真的是會想聲嘶力竭唱出高潮,讓那種悲壯感淹沒自己。
居然到後來有點想哭的感覺!
對於一首抄襲的歌,而且是抄襲之後的再抄襲,是應該有一種衝動大喊一聲:「coldplay你們怎麼還有臉出這首歌!」。-更新-附上抄襲對比視頻 Coldplay 的《viva la vida》抄襲門(歌曲對比)
雖然這首歌已經爛大街,但每次聽都覺得有「史詩感」。當它演變成某些頒獎典禮或年會活動愛用的進場曲或散場曲時,想起歌詞,就有種「荒誕感」。
敲軍鼓的童子軍
我是在B站的兄貴引導人民那個視頻里,第一次接觸這首歌的,所以每次聽到都會想到一些不堪入目的畫面。。。

不好意思。。。


感謝邀請!

有想唱歌的情緒。
一聽到就讓我想起NBA,因為2K13裡面幾首歌在MP訓練模式都快聽吐了!

彷彿可以看見浩浩蕩蕩的隊伍,士兵農民婦女小孩慷慨激昂地為自由而戰。很震撼,很大氣,很澎湃,很鼓舞人心。冬天聽暖身,夏天聽真想要去大街上去太陽下暴走或奔跑。

也是今天才知道,Coldplay是在用輕快異常的節奏敘述一段歷史的蒼涼。 喜歡coldplay就是因為每首歌的內涵都很感人。
算是自己歐美音樂入門歌曲之一吧...沒看詞的時候我想到的是類似於腳踏祥雲時速一百在天際翱翔的感覺後來看了詞 會覺得這樣的詞和歌曲整體的感覺不搭 但真要找個中和的說法可以是「不管王者願意或不願意他都用自己的生命成就了一個時代的結束和另一個時代的開始 在時代的洪流面前 個人命運或獨白都是微不足道的 即使他是一個君王 人民在他的葬禮上歡呼 歌頌自由生命萬歲 沒有人悲傷 這首歌只是寫實的表現了當時的場景」


閉上眼聽,彷彿我就是這個世界的王。

如下圖


愛情已逝,學會成長,獨自成王。
理論課趴在桌上昏昏欲睡,挺到這首虎軀一震。翹課搞球去,美其名曰:自由引導人民。。。
君臨天下


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