學習不限於課室~

循道衛理聯合教會亞斯理衛理小學向來注重全人教育，校方特設Learning By Doing（「做中學習」，簡稱LBD）體驗統整課程，由老師組成LBD課程團隊，為各級小學生精心設計出以「遊戲、創作及設計、閱讀及實地考察」等一系列輕鬆有趣的體驗活動，讓小學生透過「做中學」，去提高學習興趣、豐富學生的生命素質。

從參與小組合作過程中，鍛煉同學的解難能力。（圖片由校方提供）

亞斯理衛理小學林德育校長指，「LBD課程設計以學生為中心及主導，並以C-R-T（Context情境、Role角色、Task任務）作為學習任務的模式，期望小學生能透過進入角色設定，在設計的情境中進行學習任務，一方面能提高學生對學習的興趣及投入感，同時亦能將學習情境與現實生活連結，使學習更生活化。」林校長又期望LBD課程能培養小學生多方面技能，從實地考察中鞏固記錄、整理及歸納資料能力；而在小組合作中，又可增強聆聽、表達、溝通及與他人協作等技巧。

亞斯理衛理小學小二生走訪青衣街市進行實地考察。（圖片由校方提供）

在上月17日，亞斯理衛理小學小二生順利完成了第一回名為《社區暴走冒險家》的LBD體驗統整課程，當日學生們化身成小小冒險家，到訪青衣社區進行實地考察，參觀了商場、圖書館、街市及體育館四個社區設施，從中探究及認識不同社區設施的種類和用途，並自行抄寫筆記，成功完成指定的解難任務。

（圖片由校方提供）

有參與LBD課程的小學生家長認為，「校方舉辦LBD體驗課非常成功，能令小學生盡情愉快學習，一改以往牢記課本的教學方式，避免抹殺同學應有創意及學習興趣。」另外，亦有家長讚賞LBD課程的成效，指「感謝校長勇於創新，令老師能放膽突破傳統的教學框架，將概念抽象的課題，變得精彩、有趣和生活化。」

（圖片由校方提供）

最後，上月舉辦的《社區暴走冒險家》只是本學年LBD課程的第一回，校方往後將會推出更多不同的體驗活動，考驗這群機智的小學生。