基礎不好，大學英語怕過不了

英語學習方法針對很多模塊，例如閱讀、單詞、作文等，以高中英語閱讀能力提升為例。

大部分高中生對英語閱讀興趣欠缺，基本沒有正確的英語閱讀方法和閱讀習慣。大多數高中教師的閱讀教學局限於以應試為目的的訓練，降低了學習英語的主導性與積極性，無法達到目標。為了改變這種現象，下面提出一整套培養和提高高中生英語閱讀能力的方法。

一、激發興趣

學生閱讀效果不好首要原因是對英語閱讀甚至英語沒有興趣。學生一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動求知、探索、實踐，並在其過程中產生愉快的情緒和體驗。因此，教師必須設法激發學生的英語閱讀興趣，可以採取以下途徑：

（1）清楚閱讀在高中英語教學中的重要性

（2）堅持外語學習的實踐性、激發性和交際性原則

（3）設計好問題，激發思維

（4）積極地採用有趣的方式進行英語閱讀

二、 培養方法

（1）克壞養好

幫助學生克服不良的英語閱讀習慣，養成良好的英語閱讀習慣。通過觀察、訪談和問卷調查等發現，學生普遍存在八種不良習慣：慢讀、指讀、聲讀、心譯、過分復視、逐詞閱讀、查字典和帶動作閱讀。具體解決方法如下：慢讀——改念，限時；指讀——提醒，拍手；聲讀——講害，自克；心譯——講害，自克；過分復視——樹立信心，強迫自己；逐詞閱讀——授法，拍背；查字典——猜測或跳讀；帶小動作閱讀——提醒，拍手。

（2）教授策略

1.閱讀中——略讀、掃讀和細讀

略讀時要抓關鍵，學會找主題句，然後將每段主題句的意思進行綜合考慮，這樣可以得出文章的主旨要義。主題句一般出現在段首或段尾，需要自己進行分析和歸納。

細讀是在範圍內逐句閱讀，特別對關鍵詞句反覆琢磨，沒有學過的單詞可根據上下文進行揣測。

2.閱讀後——展示

閱讀後，教師要幫助學生鞏固和反思所讀內容，將其與學生的經驗、知識、興趣等聯繫並展示出來。可以讓學生談對所讀內容的認識與想法，概括文章主旨，就本課話題進行討論，複述課文，給故事續尾，從而使英語閱讀策略在課堂內外得到有效的實踐與發展。

3.先題後文——省時省力，效率高

先題後文做題法，即先讀問題，然後帶著問題讀文章。採用這種方法，其閱讀目的明確，在第一遍閱讀文章主旨時就有所偏重，能節省時間提高效率。

三、擴量提能

（1）選擇閱讀材料

選擇好的閱讀材料很重要，在普通學校高一下學期，可以給學生補充故事類的材料，如《新概念英語》，高二高三可以閱讀報刊類材料、編輯新聞等。

在英語閱讀題的練習上，也要精益求精，選擇可靠的內容，例如《酷咖英語》。

（2）制定閱讀計劃

教師在使用課外閱讀材料時，要注意所選材料內容的難易程度，遵循先易後難的原則。需要對每階段的課外閱讀做詳細的規劃，

（3）培養自主閱讀能力

隨著英語閱讀的深入，教師要引導學生變消極的接受性思維為積極的評判性思維，敢於向權威提出挑戰，在有事實、有根據、有分析的基礎上建立自己的觀點；評論報紙上的某一部分內容時，可以用日記、讀後感的形式呈現，培養自主學習能力和運用語言的能力。

（4）開發其他閱讀資源

英語電影、英文歌曲、互聯網等，從而進一步增強學生的英語閱讀興趣沒提高學生的英語閱讀能力和學習效果。總之，有效提高學生的學習能力和學習成績，培養和提供高中生英語閱讀能力要貫穿整個高中英語教學。

另外，要注重複習策略。

一、夯實基礎：

複習的過程是掌握知識的高級階段，複習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度「穩紮穩打」，「步步為營」，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半解，「囫圇吞棗」，成為「夾生飯」，指望到複習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。

二、自學歸納：

複習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統地複習，並歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等；

2. 找出知識點之間的聯繫與區別，並列出知識網路，寫成提綱或畫出圖表等；

3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點； 4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

三、查漏補缺：

複習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。

通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、孤立的知識聯繫起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。

首先，需要明白，語言無法速成，要做好下苦工的心理準備。

然後建議找一本語法書，大概熟悉語法，但是需要努力把例句背下來。

之後背完你要考的等級的單詞，也是結合單詞例句背。

然後開始刷題，先刷真題再刷模擬題。

如果能做到這個順序的話應該能迅速提高了。開始和能作用不明顯，漸漸的效果會出來的，而且不太會倒退。

基礎不好就從單詞開始，準備一本四級辭彙堅持每天背，只要過了單詞這關，英語就會容易很多。另外，抄寫背誦英語文章可以鍛煉口語並提高寫作能力。最後，考前多做模擬題，摸索規律，堅持1個月，就會有做題的感覺了。

謝邀。

語言沒有速成一說，如果你真的很想快速提高，那麼就必須保證每天下大力氣去學習，聽說讀寫都要練習，每天抽出三個小時和英語打交道。學習要專心致志，且講究方法，不要死記硬背。

I can teach you. Connect me ,I will make you rich
英語要學好，一定要通過興趣引導，毅力去堅持，背單詞是必要的，但是如果你不能運用單詞，只是懂得單詞意思，這樣的記憶其實很低效，單詞在大腦中沒有建立聯繫，沒有聯繫，單詞在大腦中隨意安放，等到你需要調取，其實就記不起來，組織不起來。推薦一個公眾號，VOA美劇英語，有美劇視頻，美劇對白字幕，每期只要幾分鐘，先吊起興趣，看和讀。這種方法提高很快！
就天天看英文電影，把自己當成一個地道的外國人一樣

首先，英語是門發音的語言，發音特別的重要。

如果不會自然拼讀或國際音標的話，那肯定會經常聽錯音或批錯英文。但英語發音有各種Accent 口音，美式的、英式的、澳式的等，但目前主流的英語依然是美式的和英式的，無論是那種口音，只要基礎發音練習到位（大概一個月左右時間，可以全部搞定），即使英文單詞含義不清楚，絕大部分的英文單詞還是能夠發音的。

為什麼說只有絕大部分的單詞能夠進行拼讀？因為英語發音中還會有一些省音、略讀、同化、弱讀、變音等不符合規則的英語發音，這些需要進行大量的聽讀訓練。

然後，大量英文輸入：主要聽力和閱讀方式。

結合聽力和閱讀的輸入方式，最好的方法就是：聽audiobooks，各種系列的。

但聽有聲書的時候，一定要選擇自己感興趣的書籍進行322X的方法聽說讀寫全方面進行訓練，至於需要訓練多久，與性別、年齡段、和學習能力等各方面能力有關。但一般情況下來講，耳朵打通所需的時間，女性所需要的時間相對較少，男性所需要的時間相對較多；初中生階段的學生所需要的時間，比高中階段的學生所需的時間，要少；高中階段的學生所需的時間，比大學生所需要的學生，更少；大學生所需的時間，比畢業之後的成年人所需的時間，更少。所以，趁現還在大學階段，還有點時間，請儘早開始進行大量的英文聽力和閱讀的輸入。

至於什麼是322X聽說讀寫訓練計劃，可關注bsaact，可獲得詳細的信息。

再次，大量英文輸出：主要口語和寫作方式。

大量的聽力和閱讀輸入之後，大腦中的英語語義系統會得到很好的形成，但英語的輸入還具有一定的問題，需要適當的進行練習。

根據322X聽說讀寫譯的方法，主要採取複數、口頭翻譯、模仿寫作等方法進行大量的寫作和口語輸出。經過一定量的訓練，口語和寫作回達到一定的水平。

同樣，這裡也應該選擇自己感興趣的audiobooks，但需要適當的增加難度，從black CAT系列，一致到英文原著之類的，比如說《A Short History of Nearly Everything 萬物簡史》《Gone With The Wind 亂世佳人》等。每本書的辭彙量絕對超2W，聽完任意一本書， 托福100，雅思7.0的基礎基本都沒有太大的問題，不過還要熟悉一些考試的規律和技巧。

最後，有關辭彙的問題。

國內學生考四級的時候，大部分都喜歡拿著CET-4級的辭彙，進行大量的被辭彙，這種方法記憶辭彙的優點是：快速記住單詞。但這種方法記憶單詞有個不太好的缺點：不利於大腦中英語語義系統的形成，即英語語感的形成。最終能夠脫口而出的英文，都是最終有良好的語感的人。

使用322X聽說讀寫的訓練方法，就是促使自己沉浸於地道的英文原著當中，非常有利於英文語感的形成，對擴充辭彙量來講幫助非常大，不僅僅知道單詞在語境中的含義，而且能夠幫助讀者了解單詞的具體用法，但也有一個缺點：相對於單詞書記憶，322X方法記憶單詞所耗費的時間相對於要多一些。

希望早日了解拿下英文。

基礎是需要惡補的，而且你認真的學習對你以後的發展非常有幫助！建議你重新開始學習英語，拋棄以前有基礎的，就把自己當作小白一樣開始，首先推薦你用《新概念英語》這套書籍，認認真真的去解讀這本書，包括練習每一句話。

等你學完這套書的時候，你會發現收穫非常大。

對於大學有四六級考試，建議你買真題多練習，多記單詞，多看看真題分析，基本上沒有問題！

至於你學校必修的英語課程的話，你就算不聽課，你也可以保證過，因為基本上就沒有難度而言！

拿新概念二自己看書 自己寫大聲讀出來 多聽 就當打發時間 不經意間英語肯定慢慢提升

推薦閱讀：
相关文章