二、開展形式多樣的教學活動，發揮學生的積極情感

1.倡導合作學習，促進學生全面發展

在現代教學中，老師培養學生的合作意識是對老師課堂教學的要求，也是對學生學會互相學習的基本要求。在英語教學中，只有師生互動才能發揮出最好的教學效果，所以，使學生擁有集體意識、團隊協作意識、合作意識顯得十分重要。學生在擁有合作意識之後，就會具有良好的責任感，並學會對自己負責。課堂中，老師可以採取合作教學的方式進行教學，比如讓學生提前預習課文，找出英語課文中的語法知識、生單詞、國外文化常識，在下一次上課時再分工講解，老師根據講解情況進行適當補充，只有大家都參與進來，互相暢談、溝通才會建立起學習英語的信心，老師也可以通過這種活動更加了解學生的內心世界。除此之外，建立互助學習小組讓學生互相幫助學習，也產生了良好的學習效果，學習成績好的同學幫助成績較差的同學，在互相幫助的過程中，大家都能獲得共同進步。在這個小組中，學生是主體，老師只是起到一個監督輔助作用，在學生們士氣低迷的時候適時給予鼓勵，便能讓學生一直保持較爲高漲的士氣。

2.創設英語氛圍，培養交際能力，在教學中引入競爭機制

老師在英語教學中應該建立起合適的學習情境，只有這樣，學生在學習過程中纔會有代入感，並可能因此對英語產生熱愛。在這種學習氛圍中，老師可以在班級內部舉行一些英語比賽，比如“英文朗讀比賽”“寫作比賽”“聽力比賽”等。比如聽力比賽，老師可以採用課文中的聽力原文，而且要確保考試前不能讓學生知道題型，這樣做的效果就是老師不僅可以發現學生在學習中的不足與缺陷，及時進行指正，還可以提高大家的競爭意識，激發學習英語的動力。在這種全員都參與的活動中，不僅可以培養師生們之間的情感，還可以使學生們的學習產生良性循環。

3.激發學習興趣，使學生快樂學習

擁有對英語的興趣是學好英語的動力基礎，因爲只要你對一個東西有興趣，就會花費大量的時間去了解它，但是如果沒有興趣，就會覺得學習英語是一種折磨，所以，老師在教學中應增強英語學習的趣味性，告別以前枯燥乏味的教學模式，使學生充分感受到學習英語的樂趣。比如，每週進行一次英語話劇表演，在進行話劇表演之前，學生們一定要仔細通讀劇本，瞭解所扮演人物的思想情感，把握角色所表達的感情。在表演之前還要找老師進行糾音，並調整適合人物感情的語音語調，這種活動不僅可以鍛鍊學生在課堂上表演的勇氣，還可以提高他們的口語能力，相信大家一定會樂意接受這種模式的英語學習。老師在教學中也一定要活躍，通過課堂上的拓展，增強學生的好奇心，讓他們擁有與其他課堂上不一樣的聽課體驗。只有這樣，纔可以使學生對英語產生熱愛，並努力投入到英語學習之中。

三、結束語

總的來說，一個良好的課堂氛圍和和諧的師生關係需要雙方共同維護，而激情教育則是雙方聯繫的紐帶。因此，在高中英語課堂應做好激情教育與課堂的融合，這樣才有利於學生的各項發展，從而提高學生對學習的積極性，提高學生的學習能力，最終達到和諧的師生關係。