審題立意

所謂「審文體」，就是必須明白考試中要求寫作的文體是什麼，考試中常寫的文體有議論文、記敘文、散文等。如果不限文體的話，想快速完成一篇規矩作文，師姐建議大家首選議論文文體。

因為這一塊大家都有一些基礎，高考的時候也是訓練過這一種文體的！如果長時間沒有寫過文章，選擇寫記敘文、散文或者其他問題，可能風險性會大一些。

作文常見的題型有命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文四大類。一旦審題出錯了，作文的立意再好，語言再優美華麗也難以得高分。

真題再現

材料：

一位母親非常重視兒子的前途，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書，要有禮貌，要講信用，要忠於國家……而父親白天忙於工作，晚上回來又常常看書。

愛子心切的母親終於忍不住說：「你別只顧你的公事和看書，你也該好好地管教管教你的兒子啊！」

父親意味深長地說：「我時時刻刻都在教育兒子啊！」

要求：用規範的現代漢語寫作，立意自定，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，不少於800字。

解析：

儘管材料字數較多，但是我們肯定了解到這是日常生活中的普遍存在

的一種教育現象，即母親與父親的意見分歧，因此屬於教育現象類材料。作為孩子家庭教育的主要人物——母親和父親，教育方式難免會有不同，比如說，由「每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書，要有禮貌，要講信用，要忠於國家」這一關鍵句，我們可以看出，母親的教育方式是一味地言傳說教；由「我時時刻刻都在教育兒子啊！」這一關鍵句，我們可以看出，父親的教育方式是榜樣式的身教。因此，由關鍵句，我們可以很容易地分析出此段材料要表達的意思，即在孩子德育過程中，我們要恰當地使用德育方法，既要有說服法做鋪墊，像母親那樣，又要有榜樣法、陶冶法做潛移默化的影響和熏陶。

我們可以從故事中提煉兩種立意：

一是從家庭教育角度而言，父母的言傳身教對孩子產生很大的影響。可選取以下題目，如《好爸爸勝過好老師》、《父母是孩子最好的老師》等。

二是結合考試性質，從教育觀角度立意，題目如《對孩子採取科學的教育方法》、《學為人師，行為世范》、《學高為師、身正為范》等，這樣在考試中也比較容易得高分。

取個好標題

標題是「面子」，是作文的第一個亮點，具有「提示論點，揭示論題」的作用，構思一個好的標題是一項耗費智力和技術的活兒，同學們寫作前必須掌握標題寫作的基本方法。

常見的作文標題主要有：

①並列短語（比如「言與行」、「讀書·理解·運用」、「忘記與銘記」）

②偏正短語（比如「崇高的價值」、「我的教師夢」、「樂之人生」）

③動賓短語（比如「說『細節』」、「做一個有夢想的人」）

④主謂短語（比如「勤能補拙」、「成就皆從辛勤來」、「最可貴的是好奇心」、「眼界決定一切」）

⑤疑問句式（比如「你準備好了嗎？」、「你是巨人嗎」）

⑥單複句式（比如「人貴有自知之明」、「非學無以廣才，非志無以成才」、「其身正，不令而行」）

標題要重點突出，點明主旨：

為了突出重點，我們可以從以下幾個方面入手↓

①引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題。

②仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。

③巧用修辭手法擬題。

材料：

閱讀下面的文字，請結合自己的感受，自擬題目。

心是一扇無形的窗。有的人緊緊關閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，於是心靈世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便演繹出各不相同的故事。

要求：閱讀文題材料後，擬寫題目。

解析：

（1）敞開心靈之窗

（2）警惕心靈自閉症

（3）說心靈的「開」與「關」

（4）課堂上的心靈溝通

（5）相知，貴在心碰心

（6）心靈啊，心靈

點睛結尾

結尾是文章的「豹尾」，是文章的完美收官。一般來說有以下幾種方式。

1、點睛式

用凝練簡潔或富有哲理的語句歸納總結，揭示中心，點明意義，卒章顯志，可以起到歸納總結、畫龍點睛的作用。

例：《說「安」》

安家,安國,安邦之人,必先安心。將心安如磐石的人是「志者」，將心置若冰清的為「治者」,將心比作鏡湖的必為「智者」，將心看似蒼穹的實作「知者」。

安心、安家、安邦，之後安天下。

2、照應式

一是呼應標題。文章標題往往與話題、主題有直接的關係，文章結尾的呼應標題不但能強化主題，而且能顯示考生的話題意識。

例：《勿以好惡論斷之》

勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花！

二是照應開頭。首尾照應，能達到收束全篇、突出主題的效果，給讀者以渾然天成的美感。

例：《別人的風景你的夢》

開頭——引用了卞之琳《斷章》：

「你站在橋上看風景／看風景的人在樓上看你／明月裝飾了你的窗子／你裝

飾了別人的夢。」

結尾——

記著，只有你裝飾了別人的風景，別人才會裝飾你的夢；你若想要別人來裝

飾你的夢，那麼你要學會去裝飾別人的風景。因為，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在。

3、引用式

用名言、俗語、警句、歌詞、詩文結尾，收束有力，餘音繞梁。能夠很好地增強文章的說服力，起到以少勝多、言有盡而意無窮的效果。

例：《一雙童鞋》

是啊！「會當凌絕頂，一覽眾山小」，不就昭示著豪邁的超然般的幸福？

「採菊東籬下，悠然見南山」，不就闡述著閑適超然般的幸福？

「我本楚狂人，鳳歌笑孔丘」，不就演繹著狂傲超然般的幸福？

好了，今天的作文解析就到這裡啦，對於審題立意經常不準確的同學，平時要多加練習喔，找出歷年考試作文題，自己先分析一波，然後再看正確的立意是怎麼樣的。自己立意不正確的原因出在哪裡，這樣進步才會更快喔！

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