一、學生基本信息

學生姓名:Y同學

就讀院校:Pope John XXIII High School羅馬教皇約翰十三世高中

就讀專業:11年級

標化成績:GPA成績:90;免英語

錄取院校:Columbia University哥倫比亞大學

錄取專業: Summer Immersion New York City(3-Week)夏校課程

二、選校分析

學生申請高中時找到美嘉,由美嘉團隊助力申請到了自己滿意的美國高中。家長對於美嘉團隊老師的服務非常滿意,在孩子剛入讀高中後,就又找到美嘉辦理美國本科留學規劃。美嘉老師給學生制定了合理的規劃方案,其一就包括高二暑假的夏校申請。

爲什麼申請美國夏校?

學生利用假期參加夏校可以豐富自身學科知識,提高學術能力,擴展視野。可以通過實地體驗提早了解大學各方面情況。在幾周時間裏完全沉浸在美國校園的氛圍中,結交與來自世界各地擁有不同文化背景的小夥伴。從大學申請角度來說,夏校也是一段寶貴的經歷,有參加過美國夏校的國際學生能證明其有較好適應海外學習環境的能力。如果能獲得優秀的夏校成績,甚至拿到教授推薦信,對大學申請有利。

夏校申請其實有些像一個小型的留學申請預演。夏校申請的流程包括選擇項目、寫文書、遞交申請材料、有些還要提交託福成績,之後還與學校密切聯繫,及時反饋錄取情況,確定錄取後協助繳納學費。這些基本申請流程與申請美國大學本科基本一樣。通過夏校的申請你可以對本科申請有一個宏觀上的感受,這也是有利而無害的。

夏校在院校選擇上,一般是選擇自己的夢校。Y同學本科目標院校定在哥倫比亞大學和康奈爾大學,所以夏校申請也是圍繞這兩所院校進行的。衆所周知,夏校的申請也需要符合條件的託福成績。但是Y同學在夏校申請時並沒有合格的託福成績,美嘉老師積極發郵件與學校確認以學生美高的身份是否可以豁免託福,可喜的是學校回復學生的條件可以豁免託福成績。夏校選課上,基本是選擇自己本科要申請的專業相關課程。Y同學本科定在經濟學,所以在選課上選了和經濟商科相關的企業家精神與創新課程。

三、申校分析

在夏校開放申請前,美嘉老師已經安排跟學生多次溝通、寫作歷年申請夏校的文書。通過多次的交流,我們深入挖掘到學生的每個興趣點和經歷。結合在做美高申時積累的對學生的瞭解,輔以最近兩年我們幫孩子規劃的活動,夏校的文書很快就成文,反覆修改多次定稿後等待夏校的網申開放申請。過程中,我們也積極調動學生的積極性和想法,讓學生最大限度的參與。美嘉的老師很清楚:夏校的申請其實是大學申請前一次很好的練兵,讓學生提前知道哪些信息和經歷是有意義的,後續努力地提升,爲大學的申請最好準備。學生申請的都是頂級名校的夏校,英語要求毫不低於本科錄取。在給學生規劃的過程中,美嘉老師鼓勵學生爭取託福高分,錦上添花。最終,學生的託福成績不是很出色,美嘉老師馬上啓動跟學校溝通免除英語一項。申請遞交後3天就獲得錄取,其實是幾年規劃祭奠的結果。

四、定校分析

在美嘉老師和學生的共同配合下, 哥倫比亞大學很快給學生髮來了錄取。祝賀Y同學。

五、offer展示

六、客戶微信感言

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