家長，您就是孩子的學習環境http://www.xxt.net.cn 20090824

6～11歲孩子的家庭教育重點是什麼？《上海市0－18歲家庭教育指導內容大綱》用了15個專題來闡述這個階段應該如何進行家庭教育。

這15個專題，每一個都是小學段家長討論的熱點。因為眾所周知，小學是孩子進入正規學習的第一步，家長在這個階段也是格外小心翼翼。讓記者感到意外的是，本次邀請的兩位嘉賓都不約而同地選擇了同一個專題進行解讀，那就是「營造良好的家庭學習環境」。

家庭的學習環境包括硬體和軟體兩大部分。家庭的硬體建設雖可能會受到家庭經濟水平的制約，但家庭的軟體建設更為重要。通過民主的親子關係來構建安全、溫馨的家庭心理氛圍，家長通過自身的追求上進和不斷學習為孩子做出好的榜樣，是學習的軟環境，能對孩子的學習起到積極的影響。家長要把為孩子營造良好的家庭學習環境作為自己關心和支持孩子學習的重要內容。

父母行為對子女影響最重要

嘉賓：陳大偉成都大學副教授

中國有重視選擇子女教育環境的傳統。孔子認為：「里仁為美。擇不處仁，焉得知?」意思就是要選擇和仁德的人做鄰居，如果沒有選擇和仁德的人住在一起，又怎麼能夠從中得到智慧呢？今天，很多家長熱衷於為子女選校，選的是什麼呢？從本質上，是選一個好的學習和生活環境。

可十分遺憾的是，很多家長只看到了外部環境對學生的影響，沒有注意到家庭環境對孩子的影響，沒有注意到父母行為對孩子的影響。成都的一位小學教師給我說，她曾經組織班上的學生進行社會實踐，主要的活動是觀察和記錄父母一周的生活，希望得出「爸爸媽媽真辛苦，我們要好好學習報答爸爸媽媽」的結論。結果出乎意料，孩子記載最多的是爸爸媽媽一周打了幾次麻將，幾次應酬，在家也是看電視；結論中看不到爸爸媽媽勤懇的工作，也看不到努力學習。這位老師說她只好不用這些材料。當然，這位老師的調查指導可能需要改進，因為家長上班時，孩子在上學，他們看不到父母的辛勞。但做家長的，我們也需要看一看自己在孩子眼睛裡的形象，因為家長就是孩子在家庭生活中鮮活而最具有影響力的一種「環境」。我是教師教育工作者，我常常給老師們說：「當你抱怨學生不愛學習時，先要想一想自己是不是愛學習？看一看自己是否給了學生尊重知識，熱愛學習的榜樣？」這樣的話同樣適應家長的自問自省。

就營造小孩子學習的家庭環境，我覺得，孩子獨立的房間固然重要，但更重要的是孩子和家人共同學習的環境。我心中理想的情景是：每天都有那麼一點時間，一家人在一間屋子裡，或者圍住一盞燈火，或者各自擁住自己的書桌，靜靜地讀著自己喜愛的書籍。

創建家庭學習環境，還必須考慮安全的因素。這裡的安全既有心理的安全，也有生理的安全。心理的安全表現為對孩子學習過程中的好奇心和求知慾的保護，在交流和討論相關問題時能認真聽取和對待孩子的意見，對孩子愛好的學習行為表示欣賞和讚美，使孩子能充分體驗家庭生活的關愛和溫馨。從生理安全看，孩子的學習環境要考慮很多因素，比如光線要有利於保護孩子的視力，學習的座椅要有利於保護孩子的脊柱發育，房間能保證自然空氣的流通，以及合理控制靜坐學習的時間。當然，讓孩子在家裡學什麼，也是一個需要研究的問題———「開卷未必都有益」！

身體力行的父母榜樣不能替代

嘉賓：劉蕾龍江路小學（南區）執行校長

現在，隨著人們生活水平的日益提高和居住條件的改善，家長們開始越來越重視為孩子的學習營造一個良好的硬環境。從選擇居住小區到為孩子布置一個獨立的房間，家長們可以說是煞費苦心。可是，我們需要給孩子創造的這個學習環境，絕不僅僅只是硬環境，還應該有安全溫馨的家庭氛圍、民主和諧的親子關係、身體力行的父母榜樣以及對孩子成長過程的100%的關注與科學的指導。

在孩子成長過程中，父母的作用，是任何人包括任何優秀的教師都不能替代的。打個不太恰當的比方：孩子就像樹上的果子，青的時候打都打不掉，熟了以後留也留不住。現在，很多家長都很忙，忙事業、忙家務、忙應酬，恨不得把孩子「送給」學校，忙得幾乎忘記了孩子的存在。但是，請別忘了，每個孩子的成長都具有不可逆的特性。有父母的關注與關愛，孩子會感到安全、幸福、愉快，身心健康及人格發展都會更好。在這個過程中，父母應「全神貫注」地關注孩子的成長狀況並積极參与其中，以便能及時發現問題，予以引導，同時，也享受由此而帶來的快樂。

要想使孩子發展更好，就應該給他（她）傳遞積極的期望。每一個人都可能成功，取決於周圍的人能不能像對待成功人士那樣愛他、期望他、教育他。發明大王愛迪生小時候僅僅上小學三個月就被開除了，理由是「智力低下」。但愛迪生的母親堅信自己的孩子決不會是傻瓜，經常對愛迪生說：「你肯定要比別人聰明，這一點我是堅信不疑的，所以你要堅持自己讀書。」愛迪生經過不懈努力，成為偉大的發明家。

具體說來，我們可以這樣做：發覺自己家族或親戚方面取得傑出成績的人，經常用來鼓勵孩子，以此增加孩子的自豪感；發覺孩子的優點，抄寫在一張大紙上，張貼在家人和孩子都容易看到的地方；當孩子遇到困難和挑戰顯得退縮、信心不足或畏懼時，可以引導孩子回憶過去的成功；當著自己孩子的面，父母要公開、大聲地讚揚孩子的優點，要讓孩子從小知道，父母以他（她）為榮；教孩子認識自己的缺點，認識到自己可以去改正缺點的力量。

身教重於言教。孩子的觀察力和模仿力都很強。與其說，他們在「聽」父母的話，不如說，他們更在看父母是怎麼「做」的。例如，要讓孩子養成良好的學習習慣，與其每天不厭其煩地向孩子提出這樣、那樣的要求，不如身體力行：養成每天晚上全家一起閱讀的好習慣，全家人靜靜地坐在一起，閱讀自己喜歡的書籍；幫助孩子訂一份報刊或雜誌，並督促孩子自己閱讀；每周拿出一天時間來共同閱讀報紙，就關心的話題展開討論；用一小時的時間同孩子一起玩，對孩子不懂的東西進行討論並解決；每周帶孩子去一次博物館、圖書館、歷史遺迹等處參觀……

來源: 四川新聞網-成都商報

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