教孩子识字写字时,这件事千万不能做 前段时间,陈小春在微博里晒出儿子Jasper会写自己名字了。 本来这是一件让老父亲很荣耀的事,可网友们却偏偏揪住儿子随爹的梗不放。(在《鹿鼎记》中,陈小春也是这么写「小」字的。)一翻应采儿的微博才发现,Jasper写的「反字」可不止这一个呀。 这个「写反字」,我家也有同款。 比如昨晚老公就因此而崩溃了。 晚上他教儿子写字母,还没过多久,就听到他在书房里拍桌子的声音。赶紧跑去一看,原来这就是让他崩溃的原因—— 原来教了好几遍,儿子还总是会把字写反。 这让失去耐心的猪队友开始怀疑人生了:儿子是不是认知有问题?大脑发育有问题?以后学习能力会不会也有问题…… 我先安抚了暴躁的老公,告诉他不用担心。 这种情况在孩子学习写字的过程中并不少见,官方称之为「镜像字」。对孩子来说,字和其他物体一样,可以摆成各种方向。在孩子看来,写字和绘画并没有多少区别。 在成长的过程中,孩子的空间视觉能力在不断发展,很多在大人看来「颠三倒四」的事情,孩子们却乐在其中。 比如写字,就是空间结构认知和动作发展之间密切关系的体现。 学龄前的孩子,大多还是以图形认知为主。 「字」这种东西在他们大脑中,也可以任意组合自己看到的形状,他们才不管什么笔顺、笔画呢。 像M和W、b和d、p和q,都是小朋友爱写的镜像字。 他们甚至都察觉不到,自己写了镜像字。 所以什么学习态度不好,是故意的这种事,不存在的。 因此,家长们看到的镜像字并不是发育缺陷,仅仅是目睹了小朋友能力不断发展的过程而已。 那么,该怎么教孩子写字、怎么纠正镜像字这个问题呢? 大家都知道,蒙台梭利教育法提倡的是:根据所观察到的儿童自发性学习行为总结并顺应。 教孩子写字这件事,也是一样。 首先,在蒙台梭利的观察中,写字对小孩来说是一个奇迹。在他们看来,会写字就像手会说话一样,他们对写字有著天然的兴趣。 其次,蒙台梭利在实践自己的写字训练法后,感叹到:「在孩子的学习内容中,书写是最容易、最开心的一种。」这又颠覆了我们对学写字的认知。 那要怎么做呢?1个原则——从最简单的直接入手。 它也提供了2个具体的办法—— 1。精准锻炼肌肉,为孩子握笔与写字做好必要准备 孩子系纽扣、摆放玩具、开关盒子等用手感知物体的同时,就在为开始练习写字,做好了手部肌肉的准备。 这个时候,家长就可以先从字体轮廓涂色开始。 首先,可以帮助孩子画出字的轮廓,从最简单的开始,比如「一、二、三、大、小」等。 画完轮廓,让孩子在轮廓线内涂色,不要越线。如果越线了,也不要指责他。 因为这个阶段的训练目标,是让孩子注意到线条可以构成图形,并且通过精准的手部肌肉运动,让他们学会控制自己的小手。 所以练习的出发点,是让孩子体验一种新乐趣。 2。利用视觉、触觉和肌肉感觉学习写字 用砂纸贴字母让孩子去触摸,感受形状是蒙台梭利教育方法里很重要的一个。 ▲笔划砂纸板 它的精髓,就是从触觉感知开始,形成手部的肌肉记忆。 因为幼儿的肌肉记忆最为持久,也是最容易获得。 在这个过程中,你可以一边念「一」,一边拉著宝宝的手,让他用手指在字卡上画出「一」。 千万不要一上来,就给孩子一支笔,然后跟他说,「来,学写字。」 教几个字以后,可以做一个测试:在一堆字中,孩子能不能把「一」找出来。 假如不能,那就再重复训练几次;重复训练几次还是不能,就不要特意去纠正他们的错误,而是该结束训练了,改天再来。 如果孩子答对了,你就可以不断引导孩子,让他继续学习书写了。 其实对于教孩子写字这件事,爸爸妈妈们真的没必要太心急。 很多教育结果研究发现,对于4岁的孩子,从第一次开始准备练习,到第一次用笔写字,所用的平均时间是一个月到一个半月;5岁孩子用时更短,大概是一个月。 而且,当小孩刚开始写字时,千万别太过要求横平竖直。「这样只会让写字变得困难而乏味,对孩子毫无价值,他们根本不明白笔画保持平直的意义所在。」 让孩子有兴趣的、主动地拿起笔,这才是学写字的正确打开方式。 文章来源网路,侵权可删! 推荐阅读: 相关文章 {{#data}} {{title}} {{/data}}