文 | 齊麗娟

哈佛前校長曾說過這樣一句話，如果你認爲教育成本高，那你就試試無知需要花多大的代價。一直以來，我們都在教育孩子，要努力、要上進，只有這樣你才能夠有所成。但在孩子的認知裏，似乎並不是這般想法，由於受到當下生活環境的影響，他們似乎更願意生活在“舒適圈”裏。

比起熬夜苦讀書來說，草草把作業應付完，而後躺在牀上看小說、玩手機、刷短視頻不好嗎？比起花錢去補習，旅遊長見識不是更有效嗎？那些不逼孩子學習的父母，又是怎麼想的呢？無非便是孩子讀書沒有心思，不論怎麼讀都沒有效果，強制要求孩子讀書也沒有意義，順其自然就好。

然而家長們是否考慮過，這種做法，前期的你確實輕鬆了，“放過”孩子以後，你確實不用整天囔囔着讓孩子去讀書，你也不用每天催孩子做作業，但後期呢？你要付出的代價有多大？

這裏我們需要提到孩子的幸福感，很多父母都認爲，孩子將來的幸福感等同於高學歷、好伴侶、高收入等等。實際上，幸福感的定義並非這般狹隘，對於現代人來說，幸福指標有所變化，即自由與尊嚴。

尊嚴較好理解，很大程度上由一個人的品性以及他所處的社會階級有關。而自由，如今對自由的定義不再是財富自由，更重要的是“有閒”，而“有閒”的背後支撐的是精神自由、財富自由，相比之前，更上了一個臺階。

先前，北京市高考狀元曾說過這樣一句話“知識雖然不一定會將命運改變，但沒有知識，命運一定不會被改變。”多少孩子在年少時就被眼前的“舒適圈”給迷惑住，對於他們而言，在這小小的“舒適圈”裏，他們可以獲得短暫的幸福感、滿足感，相比於埋頭學習、題海戰術，真的要舒適太多太多。

但真正能夠改變命運的是“舒適圈”嗎？絕對不是，任何成功者的背後，他們在學習這條路上每次都做了“延遲滿足”的選擇，他們難道沒有機會選擇“即刻滿足”嗎？並不是，他們只是想把所有喜悅放在最後享受，因爲那時的享受才能夠心安理得，而不是當前一邊待在“舒適圈”裏，玩着玩中的遊戲，另一邊還要擔心自己明天會不會因爲字跡潦草而被老師批評、會不會被叫上講臺講解題目！

很大程度上，父母的格局決定了孩子的格局，如果你還認爲讀書無用，認爲高學歷學生畢業之後仍需要辛苦就業，這其實是非常無知的想法。學習不是功利的選擇，學習不僅僅只是爲了學歷所做的選擇，更是爲思想觀念、格局、品性修養鋪墊道路。曾經有人說，你寫過的字、讀過的書，最終都會沉澱在你的骨子裏，氣質便是由此而來。教育成本雖然很高，但無知的代價更高。