4. 這段時間學習狀態很好！

5. 有進步啦！

6. 孩子，我喜歡你的進步，爲你高興！

7. 字跡美觀，頁面整潔！

8. 這麼端正的作業，一定下了很大功夫！

9. 作業挺多，你還能寫這麼好，這就叫堅持！

10. 我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這麼好！

批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。

1. 最近學習退步，老師注意到嘍！

2. 你沒有認真完成，提出批評！

3. 對自己放鬆要求了吧？

4. 爲什麼總有錯字？

5. 這不是你的水平！

6. 認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！

7. 驕兵必敗！

8. 你的朋友們快超過你啦，還不努力！

9. 後面沒有前面認真，“持之以恆”！

10. 不可以對自己降低要求，因爲你能做到更好！

激勵式：激發和鼓勵學生，使其奮發。

1. 加油！超過別人！

2. 放飛夢想，突破渴望！

3. 讓大夥兒看到更出色的你！

4. 相信你能做得更好！

5. 加油！加油！！加油！！！

6. 希望你更專注些，再把目標定得高些！

7. 你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！

8. 下次要拿第一哦！

9. 一切皆有可能，你的努力也一定能收穫成功！

10. 老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

說理式：通過說明道理，幫助其戰勝困難，轉變學習狀態。

1. 失敗乃成功之母，別泄氣！

2. 一份耕耘，一份收穫！

3. 對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

4. 你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

5. 別人能做到的，你也能！

6. 不要辜負老師和家長對你的希望啊！

7. 你是全班同學的榜樣，你覺得該怎麼做？

8. 作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

9. 從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

10. 孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

導行式：直接指導學生行爲，幫助其學習進步！

1. 看看你同桌的作業，他的格式更美觀！

2. 字的大小相同，字形規範，你能做到，加油！

3. 再加把勁！

4. 不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！

5. 要結合自己生活實際談感受。

6. 把你的作業和××同學的交流，你們都會有收穫！

7. 試着看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

8. 選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！

9. 如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

10. 沒有規矩，不成方圓，對吧？

指導式：對作業中存在的問題，進行針對性指導。

1. 詳略不得當！

2. 你應該概括得更全面些！加油！

3. 語言可以更活潑些！

4. 嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

5. 在作文的創新方面，還可以做得更突出些！

6. 字要寫正，不出格。

7. 我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

8. 眼到，心到，手到。你能做到！

9. 沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

10. 大小一致，行款整齊。

談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。

1. 給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。

2. 今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

3. 孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

4. 我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

5. 字裏行間流露出的真情，讓我感動！

6. 太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！

7. 你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

8. 鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

9. 你能感覺到老師對你的期待嗎？

10. 用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起衝！

總結式：針對學生作業的內容、形式，進行總結。

1.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就彷彿比別人多活了很多年。

2. 讀史可以明智，你寫得好！

3. 世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

4. 寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

5. 駁論，有助思維，你做得好！

6. 勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！

7. 是的，有時，一首歌也能給人很大的啓迪！

8. 人性的真善美！

9. 寫得好，你是這樣做得嗎？做一隻鷹！

10. “馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

1. 這本書我也看了很多遍，咱們可以交流一下。

2. 你的文章讓我得到啓示，謝謝你！

3. 向你學習！

4. 看你的作業，總能給我的教學帶來啓發。

5. 共同努力，共同進步！

6. 你的努力讓我感受到力量！

7. 我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

8. 從你身上，我學到了默默無聞的奮鬥！

9. 這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

10. 富有童趣的語言，讓我也變得年輕！

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