普通一本在讀狗，學校期末考試專業課幾乎有一半人做小抄,抄襲（其中不乏成績好的），監考老師也睜一隻眼閉一隻眼，而且這些作弊的人反以為榮，考完試一直討論自己有沒有抄到，抄了多少；自己辛辛苦苦努力了一個學期，花費了大量時間卻抵不上別人一張小抄。大學裡的成績的真的什麼都代表不了嗎？為什麼他們能堂而皇之地作弊而又沒有一點愧疚心？教育的公平性是不是根本就不存在？在一個沒有公平和正義的環境中恪守自己的原則還有用嗎？

謝邀，其實答案很簡單

根據博弈論的知識在重複博弈中可能不會那麼公平

也就是付出多的不一定回報多

但是絕對不公平是難以出現的但是在非重複博弈中絕對不公平是存在的

就以考試而言

如果分數到手意味著博弈結束那麼作弊是有優勢的也就是不公平但是如果持續到工作以後當用到這些知識的時候

作弊的人就沒有什麼優勢了

重複次數越多作弊的人付出的代價越大

當然，可能由於大學課程陳舊

工作之後根本用不到那麼作弊的人就會獲得一定的收益當然，這種收益還是存在其它代價的因為很多事情都會一定程度的重複

當然，從機會成本來講

任何事情都會付出代價的

作弊的人可能用你讀書的時間

做了其它你沒有做到的事情從而獲得了新的收穫在後一種情景裡面由於有人有信息優勢因此產生不公平在信息傳遞越不流暢的社會裡信息帶來的不公平越嚴重從而產生事後諸葛亮的現象當然決定不公平的還有概率

就像賭場總是有人贏錢一樣

所以不公平是常態公平和絕對不公平也會偶爾出現
題主已經劍走偏鋒，但尚且能思考，還是好的。題主，你所謂的「公平」是什麼？是考試的分數么？公平永遠存在，但你所謂的那個「公平」是不存在的。因為那個根本不是「公平」，而是人類製造出來的一個妄圖衡量「公平」的標尺罷了。不做小抄認真學習的你，收穫了比做小抄不愛學習的人更堅實更多的知識，有什麼虧損嗎？哪裡不公平了？還是說，其實你根本也沒有認真學習，又懶得做小抄，所以最後成績平平，沒能贏過做小抄的人，面子上不好看，利益上可能少拿獎學金，所以憤憤不平了？作為一個職場人，我想給你說點真實的職場經驗，分數是很虛無縹緲的東西，工作的成果，在於你是不是踏踏實實端端正正地去工作了，態度和具體行動，比智力重要太多。而專業的工作，也不是閉著眼睛憑著所學去進行的，而是需要瞪大眼睛各處學習，各處借鑒，觀察摸索，推陳出新地去做，所謂的的創造，也從不是憑空的，也就是，會做小抄，知道哪些東西重要，知道遇到問題該去找哪方面的知識，是一項比所有東西都記下來更了不起的能力，這也是為什麼成績平平的的壞學生卻在工作中表現比成績居首的好學生成就好的原因之一。世界那麼大，專業那麼深廣，憑著幾年的學習，是根本不可能全部掌握的，何況世界在發展，知識在更新，學習過的東西分分鐘不夠用，靈活的頭腦，敏銳的洞察力與判斷力，永遠比單純的記憶力要重要。但是大學所學，往往是一個專業的綱線，都是非常基礎的東西，最好還是好好學，牢固地刻印在記憶里，然後將來才可以在遇到問題的時候，明確該去哪個方向索引知識，比那些要先翻書才能明確方向的人效率要高很多，人生體驗要比他們爽，賺錢要比他們多，這有哪裡不公平了？做你自己認為對的事，別浪費時間在揣度別人上面，更別讓扭曲、消極的情緒耗費自己有限的生命、精力，不值。
大學本就這樣，普通一本課程沒什麼難度，基本上課上認真聽講就能過。當然，如果你只是停留在高分，獎學金的「公平」層次，那麼我可以告訴你，是的，就是這麼不公平，而且也沒人在乎這點公平，因為除了影響你的獎學金外，什麼都不影響啊，也不是你的專業課學的怎麼樣就能找到比別人好的工作，或是科研做出多大的貢獻。但是，同樣拿專業課來說，如果你給自己定的難度是國外一流大學公開課的要求水準，你也不會在乎這點公不公平，而這恰巧是大家的分數嶺。

綜上，我想說的是，大學裡存在很多外在的不公平，但是這多是無關緊要。重要的是，大家的時間一樣，得到的結果卻不一樣。

瀉藥。。先佔坑等我考完期末考我試著從公平感這個角度來回答你這個問題，暫時可能沒時間詳述了～我現在從主觀上能說的只有一句話：你的付出一定是值得的，一定會有屬於你的回報，只是未必是你現在想要的
努力也是過一天，不努力也是過一天，那還是努力努力吧，為了自己安心。
我大學也在差不多的環境中，不過比你班級更嚴重點，班級30人從來沒有抄過的應該有1個，沒錯就是1個。其中有保研在讀的，有985讀博的，有985研究生畢業進大企業的。原則是用來約束自己的，你可以約束自己去不抄襲，不能約束別人，為什麼他們不愧疚，因為很多人都這麼干，真可謂下到小學生上到頂尖教授。從學校到社會？你能找出「不抄」的行業或者企業嗎？不能！抄襲能從60分抄到90分嗎？抄襲能讓他考上研究生找到好工作嗎？抄襲只是給不抄襲的人增加了那麼一點難度。怎麼選擇在你，正如我去考上985研究生同學，他們肯定不是靠抄考上的，他也不能否認他大學抄襲，最後決定成就的主導因素肯定是努力奮鬥！

謝邀。

題主的問題不在公平，而在於自己的付出得到的成果和別人作弊得到的成果相差不大，於是憤懣。有人說，上天對好人的獎賞，就是做一個好人。

努力的過程本身，就是考試的結果。執著的過程，就是最好的結果。

公平的意義在於機制的平等，然後獲取該得的利益。但是，社會總有不平，人性總是陰暗。

做一個認真、踏實的人，可以是自己選擇，做一個「作弊抄襲」的人，也是選擇。如果自己不願，那憤懣也就不存在了。畢竟，一個物理世界下，心境的世界是有不同的。
居然還有大學允許作弊?一半的人都在抄，說明學校已經默認不管了，真抓的話一半都會被退學。怪不得那麼多人敢抄...
沒有意義，嗯，所以呢
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