二模理綜295、三模理綜285

分析結果如下：

從成績上看，考生語文分數在上升，但是迴歸到二模卷的特點，如果是二模閱讀語基難度偏小，分數才上升的話，可以說是考生語文成績整體上沒有進步，同時語文學科處於某種瓶頸上，因此說考生語文潛力不大。

這個考生數學能力不錯，基礎也不錯，但是儘管這次數學進步，依然存在一些問題，例如說不協調，對壓軸題的把握等依然存在問題，由於不穩定，高考數學是145分的情況存在一定的風險。英語比較穩定，但是拉不開與別人的距離。

這個考生表面上理綜分數可以，但是通過現實中分析，可能存在一個問題，就是受到“想當然”的影響，在高考中，如果考生對某個題目不適應，節奏被打亂的話，那麼考生競爭性肯定嚴重下降。

考生乙

二模語文123、三模語文128

二模數學125、三模數學137

二模英語141、三模英語143

二模理綜268、三模理綜285

分析結果如下：

從成績上看考生處於上升狀態，但是如果這個考生狀態正常的話，語文素養不錯，處於一定的高度，數學基礎尚可，可能在某些題目的歸納總結和訓練上存在問題，因此說數學存在一定的風險，當然也有空間，英語處於某種高度上，理綜成績受到題目難易程度控制明顯，很難來開差距。

這位考生高考走向：語文穩定，可能繼續在高位上;數學有風險;英語穩定處於高位;理綜有“適應”的風險。

考生丙

語文二模105、三模語文110

數學二模120、三模數學128

英語二模125、三模英語130

理綜二模248、三模理綜265

分析如果如下：

那麼從這個考生成績分析看，這個考生可能處於瓶頸上，效率一般，導致在相當長的時間裏沒有改變，風險大於機會。所以對於這個層次的考生來講，即便志願確定，如果在最後一個月不做調整，高考處於下風的可能性很大。

考生丁

語文二模125、三模130

數學二模140、三模143

英語二模140、三模140

文綜二模268、三模265

分析結果如下：

這個考生較大的風險來於文綜，特別是文科考生來講，他們較大風險來自於文綜，因爲文綜平時練習的地方卷，與高考考的有很大差距。如果這個考生做一些外地的試卷適應的話，那麼文綜就能適應。

考生戊

語文二模110、三模語文118

數學二模125、三模數學127

英語二模130、三模英語134

文綜二模235、三模文綜228

分析結果如下：

其實對於這個考生來講，高考存在很大的風險，因爲既然是文科生，語文和文綜成績不是很強的話，那麼文科素養不是特別好，英語成績儘管在130分以上，但是英語學科很難拉開距離，對於衆多好的文科生來講，文科素養顯得特別重要，還有文科數學相對比理科來說簡單一些，數學再不能處於高位上的話，競爭力無疑會下降，或者說很難找到“競爭優勢”的學科，於是在競爭性很強大的高考面前，競爭好學校的壓力還是很大。

整體上講，面對不同的考生，不同的成績，分析主線不會動搖，就是看考生各科成績競爭力怎樣。把各科的競爭力和潛在的競爭力加到一起看，綜合考試狀態和對不同題目的適應能力，相對更能全面分析考生的成績走向。

如何以模擬考試來估計算高考成績?

由於試題難易度、測試重點不同，模擬考試與高考沒有直接的相關性，不能簡單地以模擬考試成績加減多少分來估計自己的高考成績。但通過模擬考試可以估計自己處於學校或全區考生中的大致位置, 從而判斷自己填報志願的重點，因此模擬考試是對自己相對位置的定位，而不是簡單地看絕對分值。

具體來說：

一是根據模擬考在區(縣)的排位，瞭解這些排位的學生往年報考的情況;

二是瞭解自己在學校裏的排位情況。

一般每所學校都有一本率、二本率，考生了解自己的排位情況，這樣在志願填報中才不易出現定位偏差。

有人形象地把高考第二輪複習比喻戰爭的相持階段,這個階段也是同學們學習水平的分水嶺,成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。要贏得這個階段的勝利,關鍵是心中有目標，那麼模擬考之後，考生該怎樣儘快提高自己呢?

1、分析

一道題失分了肯定是有原因的，或是因爲基礎不好，或是因爲粗心大意，又或是思維方式錯誤，等等。所以說，同學們應該仔細分析下試卷和自己的做題情況。高三生在知道成績和排名後，應該做的是根據成績來確定自己目前的學習狀況，根據試卷題目的對錯來分析自己的薄弱環節和優勢學科。

2、利用

一模相當於一次高考模擬，同學們在接下來的二模三模，都應該當作高考來對待，特別是心態上，經歷過纔不會緊張，所以正確對待了，到真正高考時纔會坦然從容的面對，對於心態調節是極好的!另外就是考試技巧上，具體來講是說考試時做題的技巧。

3、總結

在學科上，總結得失。對於弱科，就要適當多傾注些時間，努力向上趕超;對於基礎知識不牢的地方，就好拿出時間來再複習課本，把概念、定理、公式等基本內容牢牢記住，包括其使用的範圍和界定;對於解題不規範，就要搞清楚怎樣規範做題，步驟清楚，該得的分一定不要輕易丟掉。

在心態上，認識自己。對於因爲心理問題影響的考試和複習，要及時找心理老師診斷和治療。

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