感謝邀請。我認為不會影響母語學習的，分享一點我的親身經驗給你。我是在寶寶8個月左右開始進行英語啟蒙的。當時只是給寶寶聽一些簡單的英文童謠，並沒有刻意去教他，畢竟才8個多月。快10個月的時候， 朋友推薦了一本《不可錯過的英語啟蒙》，看完後， 於是決定給孩子做系統的英語啟蒙。之前，我也是擔心寶寶中文都還不會說， 何況英文呢？可是看完這本書，我的想法變了，後來的事實也證明，我的選擇是正確的。以下分享幾點小經驗，希望能夠幫助到你哦~

第一階段（6-12個月），無意識輸入

這個階段的寶寶主要是進行無意識的輸入，比如可以每天在家裡給寶寶放一些英文童謠，如清華幼兒英語的《語感啟蒙》、《洪恩巴迪英文童謠》，這些在喜馬拉雅FM上可以找到。讓寶寶熟悉英文的韻律和節奏。我當時是每天早中晚，在固定的時間點，給寶寶聽這兩套資源，不能給寶寶聽太多，也不能聽得太雜亂。網上有很多資源，但是你只要選1-2種資源，就足夠了。

第二階段（1歲-1歲半），磨耳朵

這個階段，主要是磨耳朵。可以在之前的基礎上，嘗試增加1-2種資源，如巴塔木童謠、鵝媽媽童謠等。不要去在乎寶寶是否聽得懂，這個階段聽得越多，將來的對英文的辨音能力就越強，《不可錯過的英語啟蒙》書上說道，辨音能力會隨著年齡的增加而減弱，所以這個時期給寶寶聽，是最好的辨音訓練。

第三個階段（1歲半-2歲），邊唱邊跳+玩遊戲

有了前面的磨耳朵輸入基礎，寶寶這個時期對英文應該不是很陌生了。這個時期，可以在愛奇藝、騰訊找一些英文兒歌的小視頻，或者找一些學習英文的APP，我當時是在視頻網站上下載了很多英文兒歌，然後和寶寶邊唱邊跳， 讓他知道，這句唱的是什麼意思，那個動作又代表什麼。還可以玩一些遊戲，在遊戲種感受英文的魔力。

第四個階段（2歲以後），在日常生活中和孩子說英文

到了2歲以後，我基本上會在日常生活種和他說幾句簡單的英文。比如這一周，我會和他說問候語，連續說一周，早上好晚上好之類的。下一周，我就會教他眼睛、耳朵、鼻子怎麼說，然後和他玩指認鼻子、嘴巴的遊戲。再過一周，我又會教他水果類的單詞，然後帶他去超市，用英文說出來。可能你會覺得寶寶發育不準，或者自己也發音不準，這個時候，你可以藉助一些英文APP，或者網上的視頻，慢慢的自己進行系統分類，來幫助自己，也幫助孩子學習。

總結：其實學習英文真的和年齡無關，越小啟蒙，對孩子的幫助越大。等孩子不斷的被輸入 ，到了一定階段，孩子自然也就會主動輸出英文了。所以，如果在這個輸入的過程種，孩子表現得不感興趣、或者根本不開口，都沒關係。可以採取遊戲等方式，讓他在生活中去體會，靜待孩子自己開花。

謝邀，我們都認為是不影響的。我和老公都是中國人，但是孩子出生在澳大利亞，大環境下孩子肯定是要學習英語的，但是因為我們平時在家裡都說中文，所以姐姐這個月剛滿五歲，英語和中文都能說的非常流利。

而且很多人會覺得說語言普及太早，孩子學起來特別辛苦，其實不是的，對孩子來說他在學習的過程中，認知這樣東西叫椅子，英文叫chair，他們不用像我們大人一樣先確認這是椅子，椅子，然後椅子英文怎麼說，感覺要繞好幾道彎。包括歌曲，故事各種培養孩子的語感。就如同我們學習中文一樣，父母的語言習慣，用詞句形容交流不自覺自然是能影響到孩子的。

也有朋友的孩子同樣的家庭情況，父母都是中國人，但因為父母沒有強調說中文，所以她六歲左右，中文無法說到字正腔圓，也很難完整表達一個句子。

說到底一種或兩種語言對孩子來說一點不難，父母的引導很重要。

我兒子4歲多時，中文不明白的地方，可以用英文解釋。他三歲開始學的英文。觸類旁通。。。目前我只發現了益處。我想，問這些問題的，大概是一直猶豫，而還沒讓孩子學英語的朋友吧。生活在中文的環境里，什麼時候開始學英語，都不會耽誤你學中文。除非你讓他學英語的同時，給他全英文的環境里成長另說。那不單獨叫學英文，而是隔絕了中文的環境，那樣肯定影響中文的學習。

幼兒年齡小，不適合學英語，會影響母語這種觀點是錯誤的。

英語和我們的母語一樣，是一門語言，而專家也研究發現，語言的學習是有敏感期的，年齡越小越敏感，效率越高。各種不同的語言是由大腦中不同位置的皮質區控制的，接觸英語早的孩子大腦中控制英語的皮質區位置離得母語控制區越近，這樣更有利於兩種語言之間的轉換，讓孩子能夠在母語和英語之間自主轉換。

其次，隨著孩子年齡的增長，母語在大腦中佔據了主導地位，大腦會優先處理所有關於母語的信息，這就是成人學英語為什麼說話之前總是需要在腦中先翻譯成漢語的緣故，因為大腦長期的處理母語信息，母語信息相對於大腦來說更簡單更快捷。所以，隨著年齡的增長，會出現排斥英語的問題，因為學習一門新的語言和處理熟悉的母語來說，大腦更願意選擇簡單的。這樣再學起英語來，就會增加很大難度。事倍功半。

所以英語啟蒙越早越好，成人學習是要先理解再學習，兒童是不需要的，他們是先積累辭彙，然後再運用，之後才是理解。

幼兒英語啟蒙可以關注公眾號：小喇叭少兒英語。英語啟蒙家庭訓練完整計劃」推廣者。歡迎大家關注交流。英語啟蒙應該是一件水到渠成的事，不應該成為負擔和斂財工具。

人的學習能力沒有那麼脆弱，但也沒必要太過於早地學習英語。

1.建議從三年級左右開始系統地學習英語，可以學習新概念或劍橋英語，都可以，學校的小學英語現在沒有統一的標準和考綱，而且過於簡單，對初中幫助不大，課外一定要學一下英語，而且要堅持學習，從三年級到六年級，三年的系統學習會給初中英語學習打下堅實的基礎。

2.對於小學英語學的很好的同學，初一英語不怎麼學，吃老本，都可以考到八九十分，很輕鬆，因為我有好幾個學生都是這種情況，當然不提倡這樣做，吃老本，到初二初三就會逐漸退步，到時候會感覺跟不上。

3.一個英語學的很好的小學生，系統學了三年新概念或劍橋英語的學生，英語水平大概相當於一個初二學生的水平，我遇到過很多這樣的小學生，六年級，但是初二的辭彙和語法，他基本上都知道。

其實不是這樣的，正式因為幼兒年齡小，沒有摻雜其他事情，才能更好的培養他喜歡英語的興趣，同樣也能更好的學好英語。因為幼兒的生存環境就是生活在一個都是說母語的生活環境，所以學習了英語對母語學習的影響不會很大，相反他的英語和母語都會比較好。就比如說假如一個家庭爸爸是外國人，媽媽是中國人，那麼孩子並不會說是兩種語言都沒有學好，而是中文跟外語都能很好的運用自如。其實孩子小的時候只要加以正確的引導，讓孩子感受到學習兩種語言自己很厲害很自豪，經常的誇獎孩子，加之孩子因為小所以發音這些比較好引導，還會使孩子兩種語言都學習的很好。那麼在今後的不論是學習還是生活中對他都還是會有很大的幫助。正如一句話說的好「技多不壓身」。所以幼兒年齡小，只要好好的加以引導那麼是可以學習英語的，對他今後的學習生活也是有很大的幫助的。

毋容置疑，當然可以學英語啊，因為兒童的母語語言習慣還沒有充分形成，因此母語+外語學習的干擾遠小於其它年長的年齡段。小孩子的年齡尚小，學習能力極強（準確的說是「興趣力極強」），所以在小的時候學習習慣雙語，並不會干擾到母語的學習。還可以在以後的英語學習中，減少抵觸情緒的產生（並預先植入興趣點和學習的自信心）。建議家長有時間跟著小孩一起在日常生活中和玩耍中去引導小孩「雙語習慣」從生活的點滴辭彙入手，家長只要有詞典在手機里隨時可以對身邊的事物尤其是眼前的、身邊的、觸手可及的東西，採取「障礙消滅法」即眼前不能不認識的事物，比如：從身體各部位認識開始「雙語習慣」，我想說重要的是小孩的新思維習慣一旦形成，自主學習習慣模式化，一旦好習慣養成，家長就等著「省心」吧。

不贊同。

第一，世界上也有不少國家是講幾種語言的，他們的小孩也是從小被要求學習不止一種語言。比如說，加拿大人也是從小學習加拿大語跟英語；

第二，小孩子好奇心強，接受能力強。這時候教英語，小孩子學習起來更輕鬆，也可以減輕長大後學習英語的負擔；

第三，從小學英語，可以讓小孩子產生一種自信感，對開朗自信性格的形成有幫助，更有利於孩子的健康成長；

最後，讓小孩子學習英語，要注重方法的趣味性及互動性。比如可以選用簡單英語動畫片的形式來教學、父母與孩子日常用英語交流等等。

這個問題挺好的，很多人都有這樣的疑惑。孩子太小能不能學英語？那有人問了，跨國婚姻的家庭是怎麼做的？媽媽是德國人，爸爸是英國人，孩子學哪種語言？

孩子可以從一開始就學習兩種語言。只要父母雙方對孩子溝通時都是持續的使用各自的母語。比如爸爸一直說英語，媽媽一直說德語，孩子的大腦就會自動切換，看到爸爸就說英語，看到媽媽就說德語。若是他們生活在法國，看到鄰居就說法語，因為他們會從父母身上學到，父母看到鄰居就會用法語打招呼，溝通聊天。所以孩子在很小的時候就可以三種語言同時掌握。

其實，歐洲來說，基本上每個人都會說2-3種語言，很多人會說4-5種語言。為什麼？大環境中就存在好幾種語言。歐洲內部的流動也是促進因素。再者很多語言都是從拉丁語派生出來的，有時基本詞根一樣，所以就算學習三種語言也不太難。

題目中提到了幼兒是否可以學英文，幼兒一般指1-3歲，有的標準定位是1-6歲。這個年齡的孩子完全可以學英文。若是在中國這樣的環境中，如果父母一人的英語很棒，就請一個人一直對寶寶說英語，另一位說漢語。若是父母的英語水平達不到全天英語口語對話的話，就找個時間段，比如早上和孩子唱會兒英語歌，讀會兒英文故事，用英語做些遊戲等。可以半個小時到一個小時，其他時間都是中文溝通。

對於是否影響母語學習這個問題，若是0-1歲大部分時間都是在中文的環境中，每天固定時間學習說一會兒，唱一會兒英文，對孩子的影響不大。而且，孩子從小就會對英語熟悉和喜愛，以後學起來容易。在0-1歲里不要隨意中英文切換，尤其是一句話里又有中文又有英文的，絕對不要這樣，這樣對孩子的語言學習確實非常不好。語言的學習是語境，要說英語就一句句完整的說，中文一樣。

對於0-3歲，母語學習是比較重要的，所以重點在母語學習上，每天也就固定時間說說。3歲以上英語能和孩子說多少就說多少，多說有好處。最好每天保證3本英文繪本，看看英語動畫，唱唱英文兒歌，做做英語遊戲等。但是有的孩子3歲時母語還說不溜，那就把英語學習放一放。不用擔心3歲以上孩子中文的學習，因為我們的大環境都是中文，他/她想不會都難。

3歲以後是學第二語言的黃金期，建議從自然拼讀開始學這樣能讓孩子發音更標準。視頻是自然拼讀學習軟體

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