矢車菊 灰姑娘
「如如！幫媽媽收客廳！」「好！」
「如如！幫爸爸拿拖鞋！」「好！」
「如如！幫姊姊找東西！」「好！」
「如如！幫弟弟倒鮮奶！」「好！」
「如如！帶小狗去散步！」「好！」
「如如！幫老師擦黑板！」「好！」
「如如！幫大家排桌椅！」「好！」
如如是個又乖又聽話小孩，不管在家裡還是學校，只要喊一聲她的名字，絕對有求必應，使命必達。就算如如正興致勃勃地看著最愛的卡通、津津有味地吃著最愛的點心、絞盡腦汁的寫著回家功課、意興闌珊地休息發呆、渾身無力躺在床上，她也會勉強自己打起精神，答應對方提出的要求，從來沒有說過「不要、不行、我沒空。」
如如有個聰明任性的姊姊跟調皮搗蛋的弟弟，她常常覺得夾在中間的自己像個隱形人。不像姐姐有功課要盯，也不像弟弟需要照顧，剛好夾在中間的自己，總是被忽略。所以凡事都要求自己努力一點，乖一點，懂事一點，聽話一點，才能得到爸爸媽媽關愛讚許的眼神。就算偶爾覺得姊姊很霸道，弟弟無理取鬧，爸爸媽媽好像有點偏心，自己其實有點委屈，卻怎樣也無法拒絕或談條件。只要看到對方失望的眼神，心裡就會產生濃濃的罪惡感。如如老是覺得自己做得不夠多、不夠好，所以才無法獲得親朋好友們的喜愛。
這樣的感覺，同樣發生在校園生活中，如如怕大家不喜歡她、不願意得罪人、說實話傷人、或是被朋友認為不夠意思，所以整天繃緊神經、豎起耳朵，回應四面八方的呼喚。就算自己已經相當疲累，還是很難拒絕別人的使喚。奇怪的是，全班記得老師說過「人生以服務為目的」的人，好像只有自己一個。大家好像把自己的付出視為理所當然，而自己的人緣沒有因此變好，反而越來越像全班的僕人，甚至被占便宜和利用。
「如如！妳的作文怎麼只寫了一半？」老師把如如叫到講桌旁問：「剛剛妳不是舉手自願幫老師擦黑板嗎？怎麼沒有先把作文寫完再幫老師的忙呢？」如如囁嚅的說：「因為都沒有人舉手，所以我就舉手了！」老師又問：「中間下課妳怎麼幫玲玲去圖書館還書？回來以後又陪琪琪去上廁所？還幫彬彬發作業？」如如說：「我想說自己回來以後應該寫得完，就先答應玲玲再說，想不到才剛要開始寫，琪琪就過來找我，我不好意思拒絕她，所以就陪她去了！然後彬彬說他的作文還剩很多沒寫，要我幫他發一下，我也不好意思拒絕囉！」
「如如，還記得老師說過『助人為快樂之本』這句話嗎？妳總是像一根燃燒自己照亮別人的蠟燭，無時無刻積極熱心地幫助別人，妳覺得自己快不快樂？」如如搖搖頭。老師繼續問：「那妳為什麼不快樂呢？」如如想了一會兒，說：「因為我自己該做的事都沒有做，想做的事也沒有做。」老師又問：「妳為他人服務的時候，心裡在想些什麼呢？」如如說：「我希望大家會因為我的付出而更喜歡我。」老師說：「如如，妳有沒有發現自己講到重點？妳總是悶悶不樂、希望有所回報的給出服務？」如如咬著下唇，緩緩地點頭。
「答應別人要求之前，要先想一下對方的動機，被動給出服務之前，要先為自己而活。當我們滿足了自身的渴望與需求後，才能感受到真正的喜悅與完整，這個時候便能發自內心的給出充滿愛與祝福的服務。這種主動給予的服務，柔軟而不委屈，謙卑又不失去自我，才會為自己帶來快樂！」
