（一）

申請加入中國共產黨，可以說是當時青年學生的崇高理想。雖然，我總是以為共產黨員的稱號是神聖的，有些高不可攀。共產黨員是用鋼鐵煉成的（我在中學讀書時看過蘇聯奧斯特洛夫斯基寫的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》），是真正的仁人志士，是大無畏的英雄，是身經百戰的戰士，是勞苦大眾的帶頭人。但是，自己還是有一顆要爭取成為共產黨員，把一生獻給黨的共產主義事業的紅心。樸素地說，這樣做有利於自己的健康成長，有利於自己的學習進步，應該也有利於革命事業。我在回鄉勞動，當小學民辦教師期間，就曾經向家鄉的余坑大隊遞交過入黨申請書，在1971年初的「整黨建黨」運動期間，還曾經一榜公布我為建黨積極分子。可不知什麼原因，後來竟無聲無息了。我只能理解，當時農村大隊的一些當權人物，不願意培養接納象我這樣有些知識，有些文化的青年入黨，而成為他們的竟爭對手。我經過努力，經過竟爭，如願以償地進入福州大學讀書，也同時下決心要繼續努力爭取入黨。在入學之初的新生訓練期間，我就鄭重其事地向數學專業連隊（當時是這樣的設置）黨支部書記兼學生指導員yhs遞交了入黨申請書。

當時正值「文化大革命」期間的政治形勢，對發展「工農兵」大學生入黨工作還是很重視的。因為我在新生訓練期間的「批判資產反動路線」大會上發言的成功，後來又被推選為專業團支部和系分團委的委員，我的學習、工作和政治表現還是好的。因此，專業黨支部很早就將我列入發展黨員的培養對象。

（二）

1972年下半年，我就作為發展黨員的納新對象，由福州大學校、系黨組織發函調查政審。當時的黨章要求，嚴格調查審查黨員納新對象入學前的政治表現，特別當時還是在「文革」期間，派性鬥爭還比較嚴重，要調查申請人有沒有跟錯人、站錯隊等「文革」前期表現。同時還要調查申請人的父母、祖父母、妻子的政治歷史情況和現實表現，調查父系、母系、妻系的親屬的有關政歷和現實情況。

有關我的調查信函發出後，收到了我曾經就讀的將樂一中回函。當時將樂一中的派性鬥爭還較嚴重，將樂「東方紅」和「井崗山」對立兩派群眾組織鬥爭的結果，是「東方紅」派取勝掌權。我在前文講到過，我因在「文革」前夕被視為「四清」工作隊，後又轉為「文化大革命」工作隊的「紅人」，成了人們心目中的「保皇派」。後來學生逐步鬧分裂成對立的「東方紅」和「井崗山」兩大派後，我實際成了「逍遙派」，後來看到自己當時所在的高二班絕大部分同學都參加「井崗山」，我也就隨大流參加了「井崗山」群眾組織，在將樂有名的1967年「八·三」武鬥時，我都躲到了小學教師ydz的家裡避難。可到了福大發函調查時，當時將樂一中政工組的負責同志復函，說我在「文化大革命」中曾經跟錯人，站錯隊。這在當時的政治條件下，可是不得了的大問題。因此，我在首批的入黨納新研究會上，就這樣被擱置下來了。

（三）

yhs指導員對我的入黨問題是很關心重視的。他對將樂一中的調查回函材料表示懷疑，很快就向我了解將一中讀書時的情況，並相信我的陳述。他又重新發函到我回鄉勞動的老家余坑大隊黨支部作進一步調查。當然，我的家鄉余坑大隊的復函就比較客觀了。可因此，我的入黨之事就被推後了，也就更加好事多磨了。1973年4月，數學專業黨支部就吸收通過了第一批新黨員hcp（女）和wdw等，就是沒有我，這真讓我心焦。不久我們就將畢業離校了，我心知，若到新的工作單位再重新申請入黨，可能就更難了。我只能不斷地找系領導、專業領導和黨員同學彙報思想，談心交流，想通過溝通交流爭取支持解決。

後來，又聽說發函調查我的母舅yjc的回函材料，沒有反映清楚他的有關政治歷史問題，這時已經到了1973年的6月中旬了。好在楊指員很關心負責，說要馬上再去函調查。我知道後，即刻寫信給安仁公社黨委秘書yzs，還有駐在我的母舅yjc所在地的安仁公社伍宿大隊的福州下放幹部老y同志，請求幫忙催辦。老y同志是解放軍幹部出身的轉業軍人，在1969年底從福州一家工廠的領導崗位下放到余坑大隊，曾經被安置住在我家裡，和我家的關係很好，後來才又安置到伍宿大隊。就這樣，通過他們的幫助收到了成效。到1973年6月底，我母舅yjc和叔叔ydq的政審材料都相繼寄到了福州大學，校、系兩級領導都同意再次讓專業黨支部召開納新大會予以討論通過我的入黨問題。

（四）

可就在這關頭，在數學專業黨支部召開支部委員會研究討論時，個別支部委員可能是出於對y指導員的意見或矛盾，竟然跳出來阻撓通過我的入黨問題。好在絕大多數黨支委通過決議，按照少數服從多數的組織原則，要在畢業離校前召開黨員大會討論通過我等的入黨問題。終於在1973年7月11日下午，y指導員發給我《入黨志願書》，我連夜加班，認真填寫。7月12日上午，我將需要自己填寫的「入黨志願書」、「個人簡歷」、「家庭主要成員和主要社會關係」等欄目的黨表《人黨志願書》交給了y書記（指導員）。我在「入黨志願書」寫道：「偉大領袖毛主席教導我們：『共產主義是無產階級的整個思想體系，同時又是一種新的社會制度。這種思想體系和社會制度，是區別於任何別的思想體系和任何別的社會制度的，是自有人類歷史以來最完全、最進步、最合理的。』中國共產的基本綱領，最徹底推翻資產階級和一切剝削階級，用無產階級專政代替資產階級專政，用社會主義戰勝資本主義。黨的最終目的，是實現共產主義。「中國共產黨是由無產階級先進分子所組成，領導無產階級和革命群眾對於階級敵人進行戰鬥的朝氣蓬勃的先鋒隊組織。「我們黨是用人類歷史上最先進的理論—馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想武裝起來的，『只有以先進的理論為指南的黨，才能發揮先進戰士的作用。』黨有馬列主義、毛澤東思想為武器，就能領導無產階級勇往直前，所向無敵。「中國共產黨是唯一能夠代表中國人民利益的政黨，也是唯一能夠領導中國全體人民進行社會主義革命和社會主義建設的政黨。『魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，革命群眾離不開共產黨。（歌詞）』這是革命人長期革命鬥爭用鮮血換來的深刻體會。有了黨的觀念，接受了黨的領導，就有了明確的方向，無窮的革命力量，艱難險阻無所懼，刀山火海也敢闖。「我作為毛澤東時代的革命學生，作為貧下中農的後代，生我的是父母，撫育我成長的是黨和毛主席。黨和毛主席給了我一切，我有向黨說不盡的話，感不盡的恩，表不完為黨奮鬥終身的決心。但是，光有撲素的階級感情是不夠的，不提高路線鬥爭覺悟就要轉向，放鬆了思想改造就要受騙上當，我應該把堅定正確的政治方向放在首位。我的一切都是屬於黨和毛主席的，一生交給黨安排，這是我的決心；要為大多數人謀利益，這是我的志願；為共產主義奮鬥終身，這就是我的目標。為了把自己更好地培養和鍛煉成為共產主義事業的可靠接班人，我迫切要求加入中國共產黨。我承認黨的章程，參加黨的一個組織，並在其中積極工作，執行黨的決議，遵守黨的紀律，按時交納黨費。「我決心以階級鬥爭和路線鬥爭為綱，努力學習馬列主義、毛主席著作，同舊的傳統觀念實行最徹底的決裂，認真刻苦改造世界觀，用無產階級思想體系戰勝和代替資產階級思想體系。『思想上、政治上的路線鬥爭正確與否是決定一切的。（毛澤東語）』黨的三個基本原則是實現思想改造的途徑。堅持黨的三個基本原則，認真學習歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點，階級鬥爭和路線鬥爭的觀點，無產階級專政和無產階級專政下繼續革命的觀點，政治是統帥和靈魂的觀點，無產階級團結戰鬥的觀點。堅決貫徹執行黨的基本路線，積极參加批林（彪）整風運動，抓住林（彪）陳（伯達）集團反黨的路線鬥爭的實質，口誅筆伐，深入開展革命大批判，徹底批判劉少奇一類騙子惡毒攻擊毛主席，妄圖分裂我黨、我軍，妄圖從根本上改變黨的基本路線，顛復無產階級專政，復辟資本主義的滔天罪行，提高識別真假馬列主義的能力，提高執行毛主席革命路線的自覺性。『無產階級不但要解放自己，而且要解放全人類。（毛澤東語）』下定決心，不怕犧牲，提高三大覺悟，以毛主席接班人的五個條件，嚴格要求自己，為實現共產主義的遠大目標，為大多數人謀利益，為全人類的自由、解放、幸福，哪怕高山、大海、巨川，為了黨和人民的利益和事業，就是上刀山、下火海，甚至犧牲自己的生命，也在所不辭，心甘情願。「我要學習共產主義戰士雷鋒同志的革命精神，『永遠聽黨和毛主席的話，緊緊跟著黨和毛主席走，永遠忠於黨，忠於人民，競競業業為黨工作一輩子，老老實實為人民服務。（雷鋒日記）』一個共產黨員，應該襟懷坦白，忠實、積極，老老實實地按照馬列主義、毛澤東思想辦事，努力做到言行一致，表裡如一，政治上光明磊落，以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益。無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想作鬥爭。共產黨的哲學就是鬥爭的哲學，克服不敢大膽批評與大膽鬥爭的弱點，去掉私心雜念，無私才能無畏，為壯麗的共產主義事業奮鬥終身，鬥爭到底！「我決心努力增強黨的觀念，認真接受黨的領導，接受黨和革命的任何考驗，積極投身於各項政治運動。密切聯繫群眾，在群眾的革命鬥爭中，在大風大浪的鍛煉中成長。首先做好從思想上入黨，『組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。』努力改造世界觀，堅持無產階級專政下的繼續革命，為鞏固無產階級專政，實現共產主義而積極工作，努力奮鬥！做一名忠誠黨的教育事業的先鋒戰士！」—這就是我當時寫下的「入黨志願書」全文，有著明顯的歷史時代印記，現在讀起來，有些不可理解，但卻是記載著那個時代的心路歷程。在7月12日當天晚上，福州大學教育係數學專業黨支部召開黨員大會，討論審查通過我和同班同學wgr、另一班同學cgb等3人的入黨問題。那天是星期六的晚上，又是我們即將畢業離校之際，不少黨員放棄了休息時間，有的黨員有事會客都特意趕回來參加黨員大會，hcp、wdw、cyz等黨員同學都是這樣。但也有個別黨員借故請假不參加會議，表示棄權。會議在專業黨支部書記y指導員的精心主持下，首先安排通過wgr和cgb的入黨問題，他們得以順利通過。最後才安排審查通過我的入黨問題。就在我宣讀《入黨志願書》時，曾經請假表示棄權的cmy同學，卻突然推門到會參加，並發言說：「yyb同志的社會關係有沒有調查清楚？！」y指導員簡練地回答說：「yyb同志的有關證明材料已經全部到齊，他的家庭成員和主要社會關係的政歷清楚。」緊接著，y指導員就宣布議程：「同意yyb同志入黨的黨員請舉手。」黨員舉手表決結果，連cmy黨員同學也舉手同意，全票一致通過了我的入黨同題。1973年7月13日，教育系黨總支就張榜公布，正式批准了我加入中國共產黨，黨齡從這天開始算起（當時的黨章規定，新黨員沒有預備期）。

1973年7月15日早晨6∶55，我和gzm、zry等到三明的同學一道，乘上福州開往龍岩方向的旅客列車，告別了老師和同學，告別了母校福州大學，告別了福州，來到三明地區革委會教育組報到，分配工作。

（五）

1973年7月11日下午，福州大學教育系召開師生大會，宣布了畢業生分配方案，我意外地被分配到三明地區教育組報到，而沒有回到將樂原選送縣，多數同學是分配到原選送縣安排工作的。

事後我才知道，因為在1972年7月，三明地區師範學校開辦，招收了第一批「工農兵」中等師範學生，並已經在1972年10月正式開學，急需補充一批師資力量。1973年5月，時任三明師範學校副主任（副校長）的sp，到了福州大學和廈門大學挑選教育系的畢業生。福大教育系領導推薦了我和gzm等，sp看過我的檔案材料後，隨即選定我們到三明師範工作。

其實，對於我自己的畢業分配之事，我父母親的思想還是比較開明的。他們曾經來信，希望我能分配到外地工作，以更加有利於我的進步成長，我自己也有這種意願。我在當時的日記中寫道：「7月11日下午，由系領導lsx主任宣布了畢業分配方案，我被分配到三明地區教育組報到，具體工作單位待安排。對於畢業分配工作問題，我思想上基本上沒有多大考慮，但也有多少想一些，原估計自己家鄉縣將樂只有一所中學，被分配到外地工作的可能性也有，結果真的被分配到外地去了。特別想到，這樣有利於今後的工作和進步。作為長遠打算也是好的。同時，這也滿足了父母親的心愿。我很高興接受這個分配。其實，也應該黨指向哪裡，我就奔向哪裡。」現在回憶起來，我當時的思想是熱情奔放的。主要的思想精力還是集中在爭取入黨的問題上。當時的形勢環境，象我們這樣的人，也不懂得去找什麼關係，也沒有什麼門路，純真地等待和服從國家分配。我還記有福大畢業時的學習小組鑒定和專業黨支部的鑒定。關於我的班級小組鑒定如下：「該同學努力學習馬列、毛主席著作，積极參加課外讀書小組（是學習時事政治的）的學習，自覺（學習）精神好，寫好學習心得體會。積极參加各項政治運動，在批林（林彪）整風運動中，帶著深厚的階級感情，抓住實質，經常寫批判文章，口誅筆伐，狠揭狠批林彪反黨集團叛國（林彪在1971年9月13日凌晨，架機叛逃到蒙古溫都爾汗附近墜毀身亡）滔天罪行，三大（思想、路線、階級）覺悟不斷提高。要求進步較強，以接班人的標準（毛澤東提出無產階級接班人的五條標準）嚴格要求自己，做好談心活動。（19）72年社會主義勞動竟賽中評為『三好學生』。「學習目的性明確，態度端正，勤學苦練，解決問題和分析問題的能力不斷提高，學習成績優良。「在擔任學生（幹部）工作，認真負責，任勞任怨，配合班委，團支委搞好宣傳報到工作。「能遵守學校規章制度，積极參加勞動，起模範帶頭作用。吃苦耐勞，保持艱苦樸素的優良作風。搞好同學之間的革命團結，積极參加體育鍛煉。「希望更加努力學習馬列、毛主席著作，發揚成績，再接再厲，敢於開展批評與自我批評，對不良作風敢於鬥爭。在工作崗位中做一名忠誠黨的教育事業的先鋒戰士。」關於我的專業黨支部鑒定如下：「該同志入學以來，努力學習馬列主義、毛澤東思想，注意聯繫實際，積极參加批修（修正主義）整風，帶頭髮言，寫大批判文章，不斷提高三大覺悟，進取心較強。「為革命而刻苦學習，學得生動活潑，有分析問題和解決問題的能力，學習成績優良。獨立工作能力較強。在實習中，教學能力強。「熱愛勞動，工作積極主動，宣傳工作搞得好。團結同志，遵守紀律。「希今後更加努力學習馬列主義、毛澤東思想，加強鬥爭性，以接班人的五條要求自己，為黨的教育事業作出貢獻。」再看看當年我自己寫的自我鑒定：「1971年5月，毛主席（代表黨和人民，當時都這麼認為）送我上大學。兩年多來在校、系、專業各級黨組織的親切關懷和培養下，在老師們的耐心教育和同學們的幫助下，現已渡過了大學的學習生活，基本完成了黨和人民交給的學習任務。遵照毛主席『不斷總結經驗』的教導，仔細回顧自己走過的路程，總結自己在政治、思想和業務學習等方面的收穫體會，找出差距和今後努力的方向，促使自己繼續革命，不斷前進，是非常必要的。「批修整風，是擺在我們面前的頭等大事。林（林彪）陳（陳伯達-林彪集團的重要成員之一）事件剛發生時，由於自己思想上存在和平麻庳思想，路線鬥爭觀念不強，只看到革命勝利的一面，沒有想到階級鬥爭尖銳複雜的一面。對這樣大事件的發生，很是驚訝不已，感到突然。但是，我堅信，跟著毛主席就是勝利，沿著毛主席指引的道路走下去就是正確。積极參加批林整風運動，口誅筆伐，聲討林彪的反黨判國滔天罪行。通過學習中央文件和毛主席《我的一點意見》、《致江青同志（毛主席的夫人，以後成為『四人幫』 主要成員）的信》等著作，進行革命大批判，逐步提高了自己的思想覺悟，理解到這是階級鬥爭、路線鬥爭尖銳、複雜的具體表現，這是由林彪的反革命本質所決定，毫不奇怪。今年以來，在學校批修整風經驗交流大會的推動下，結合學習馬列著作《哥達綱領的批判》、《國家與革命》、《共產黨宣言》、《共產主義運動中的左派幼雅病》和毛主席《論人民民主專政》等著作（當時要求讀的書），並適當作了一些筆記。因而，在批修整風運動中，進一步提高了自己的思想覺悟，加深認識到林彪反動路線的實質，是完全站在地主、資產階級的反動立場上，妄圖從根本上改變基本路線，妄圖顛覆無產階級專政，復辟資本主義，完全是一條極右路線。這樣，加深了我對毛主席親自製定的基本路線的理解。同時，深深教育了我，階級鬥爭是不以人的意志為轉移的客觀規律，使自己的三個（階級、思想、路線）覺悟有所提高。「這學期以來，我們班級團支部組織了學習馬列著作小組，我也積极參加了這個小組的學習，嘗到一些學習甜頭。體會到，學習馬列、毛主席著作，貴在堅持和自覺，要聯繫路線鬥爭和階級鬥爭的實際來學習。同時，聯繫自己的思想實際，落實在改造自己的世界觀方面，使自己更好地在無產階級專政條件下繼續革命。（當時毛澤東的政策是『以階級鬥爭為綱』）可是，我對馬列著作的學習還是很不夠的，學習的自覺性還很差，認真領會精神實質也很差，很缺乏『釘子』精神，這是今後努力的重要一環，是萬萬忽視不得的。「入學初，我懷著對黨和毛主席感激的心情，帶著樸素的感情，決心要在大學積極鍛煉自己，不能辜負階級的重託。因此，入學不久，也就向黨組織遞交了一份入黨申請書。但是，由於自己的階級鬥爭觀念不強，同時，存在著『自來紅』的思想，在學校尖銳複雜的階級鬥爭面前，思想反覆波動，要求進步也高一陣，低一陣，不夠穩定，不能持之以恆。在學校批修整風大會精神的推動下，更加堅定了我迫切要求進步的決心和信心。使我進一步認識到，光有樸素的階級感情還是不夠的，要不斷提高三個覺悟。只有『改造紅』，沒有『自來紅』，我們應該把堅定正確的政治方向放在首位。因此，今年（1973年）3月份，我又再一次向黨組織遞交了入黨申請書，並向組織和領導彙報自己的思想情況，注意嚴格要求自己，並較主動地找一些同志談心，徵求同學對我的批評幫助，促使自己較好地進步和成長，從思想上爭取入黨。「學生的另一項重要任務就是學習業務知識，增強為人民服務的本領。對業務學習，也抓了一些，基本上注意到正確對待業務學習。學習目的性較明確，在學習中逐步端正了學習態度，並注意培養自己的分析問題和解決問題的能力。注意課前預習，上課時較認真聽講，並做好一些學習筆記，課後複習功課，較認真完成各科作業，培養一些自學能力，參加評教評學和教學改革活動。但是，學習還是抓得不夠緊，特別是刻苦鑽研精神還很不夠，有滿足於現狀的思想，距黨和人民的要求還差得很遠。當教師教書又育人，自己肩上的責任是十分重大的。教育實習，也進一步增強了當好教師的責任感和光榮感。我決心要進一步努力，爭取做一名勝任教育事業的人民教師。「領導和同學們的信任與培養，讓我擔任一些團的宣傳工作，這是鍛煉和考驗自己的機會。因而，也較主動地做了一些團的宣傳工作，積極地向黑板報、牆報、（校）電台投稿，較注意認真負責地辦好黑板報、牆報、專刊，開展革命大批判和宣傳鼓動工作。但是，在聯繫群眾和大膽發動群眾搞好宣傳工作方面，還是很不夠的，特別是主動配合班委、團支委搞好各項工作方面，還是顯得不足。密切聯繫群眾，放手發動群眾，這是黨的優良作風，我應該在今後的工作中，注意調動一切積極因素，共同搞好革命工作。「入學兩年來，基本上能較自覺地執行革命紀律，注意團結同學，並能較積极參加勞動鍛煉，生活上注意艱苦樸素，參加體育鍛煉。「要經常想一想自己的弱點、缺點和錯誤。我除了上述分析的缺點和不足之外，還有一個缺點，在開展批評和同一切不良傾向作鬥爭方面做得不夠，總認為我們大家都是『工農兵』學員，兩年後就要分別，不必多加指責，怕得罪人，有保持『一團和氣』的思想。這是私心雜念作怪的具體表現。存在『私』字，必然產生『怕』字，勢必缺乏『敢』字。共產黨的哲學就是鬥爭的哲學（毛澤東語），鬥爭性不強的危害性極大，對革命不利，對同志不利，對嚴格要求自己也不利。無私才能無畏（毛澤東語），我應該儘快克服私心雜念，學習松樹有原則性的可貴風格，風吹雨打不動搖，敢於大膽地向一切不良傾向作鬥爭。在批判鬥爭的基礎上求得革命團結，在掌握原則的基礎上注意靈活性和工作方法。「總結的目的在於提高，提高的基礎上養成自覺。我決心在今後的工作和鬥爭中，首先，要堅持把堅定正確的政治方向放在第一位（毛澤東語），認真自覺地學習馬列和毛主席著作，同舊的傳統觀念實行最徹底的決裂，克服各種非無產階級思想和糾正自己的缺點、錯誤和不足之處。堅持『三要三不要』（當時毛澤東講的幾句話）的原則，用毛主席關於接班人的五條經常衡量和鞭策自己。又要從德、智、體諸方面努力，用自己的實際行動來當一名忠誠於黨的教育事業的中學人民教師。還要解決和處理好為什麼人服務的問題，促使自己從思想上入黨，為鞏固無產階級專政、建設社會主義，實現共產主義奮鬥終身！」 這些文字，我記載在日記本上，有幸保存下來。要不然，就只能去查個人的檔案資料，可自己是不能看自己的檔案的。內容和語言文字之間，雖然明顯地留有時代的烙印，時間的印記，但不失為珍貴的一些個人資料。我連篇記錄下來，以存記念。
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