蓋學校容易，招老師難！幼教缺口高達100萬是什麼原因？

　　隨着國民生活水平的不斷提高，人們對於孩子們的教育也越來越重視。我國在教育方面的投資也在不斷擴大，國務院要求到2020年普惠性幼兒園覆蓋率要高達80%，基本建成廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育服務體系，這對於人們來說是個非常好的消息。但是面臨的問題也很大，教育部部長陳寶生提到，如果按照幼兒園教師與學生1：15比例來計算，隨着我國“二孩政策”的開放，預計在2020年，幼教缺口將高達100萬人，這是什麼原因造成的呢？該拿什麼填補如此巨大的缺口呢？

　　其實幼教缺口大最主要的一個原因就是編制問題，很多名校畢業生當了幼師也只是“臨時工”，由於這種崗位缺乏編制，導致造成了幼師隊伍不太穩定，流動性特別大。其實很多老師都是非常努力並且認真負責的，不過沒有編制會讓老師沒有安全感，教師有了後顧之憂，自然也導致了幼教缺口不斷增大。

　　另外，幼教隊伍人才不足，因爲老師作爲教書育人的一個神聖職業，如果自身素質不高那麼會影響很多學生的健康成長，所以，學校雖然要滿足教學幼師的數量，但更重要的還是要保證質量。這就導致了一個很明顯的現象，蓋一個學校非常容易，但是想招到好的幼教卻是非常難的。

　　最後就是關於幼教的薪資問題了，如果作爲“臨時工”幼教薪資水平自然是不高的，並且幼教行業本身並不是屬於高薪行業，這就導致了很多幼師覺得收入與付出不成比例，如果能夠提高幼教行業的薪資，相信還是能夠選出不少優秀人才的。

　　其實小編覺得，造成幼教缺口大的原因無非就是這些，沒有編制人才不願意從教，導致幼教行業數量缺乏，很多“臨時工”素質並不能讓人滿意，而且行業薪資偏低，在這樣的條件下很容易形成惡性循環。所以如果能夠解決這些問題，哪怕是讓非編制教師與正式教師同工同酬，相信這個問題一定會有所改善。對此，大家有什麼看法呢？