心  殘

屏東市人口數並不多，可是一旦到了學生放學的時

候，  蜂擁而出的人潮，

一樣會癱瘓好幾處十字路口。

   那天照往例在那個時段行經自由路和勝利路交叉路

口時，

   發現等待紅綠燈的車輛，仍保有著中國人那種

爭先恐後絲毫不肯忍讓行人的(硬頸精神)。

   由於此路段路面較寛，因此紅綠燈的等待時間較

久，很多人早已耐不住性子，

車子不由自主的向前滑行，可以說 

  貪得一步是一步，面對此景姑娘我倒也無可奈何，

只是對於喜歡停在斑馬線上的車輛，極度厭惡。

  尤其是那天剛變換紅燈，巧遇一位

重度腦性麻痺兒童，使 

  盡全身的力量，手嚴重扭曲歪斜著身子過馬路，

好怕他跌倒，心裡盤算著如果他不幸跌倒時，

該如何前去攙扶，整個心思都放在在

那個腦性麻痺小孩的身上。

此時竟然有輛由一位中年婦女駕駛的小客車，

原本就壓住半個斑馬線，

就在那位腦麻兒走到她車前時，她

還視若無睹的加快油門，

於是車頭便往腦麻兒的身上KISS下去，

看著那位腦麻兒鐵青著臉，整個人撲倒在

馬路上，似乎受到極大的驚嚇，

還好他的母親在對向車道，

跑過來及時將他扶起。

此件事最讓人不可置信

的是，

當時那位婦人那種鄙視和不屑的表情，

未見她有絲毫的愧意，

還在燈號再度變換時加快油門揚長而去，

她車上大串的佛珠

和她那猙獰的表情，

形成強烈對比，

盤旋在我腦海中久久無法褪去。

這個例子讓我想起之前在學校當導護義工時，

遇到的一位主任，就在那五、六年的期間內，

只要我碰到學生安全和車輛秩序與她溝通時，

她總是告訴我那是某某權貴的車子或孩子

理當禮遇，甚至有一次放學時間，

全校車輛在一定的時段內不得自由出入，

她還慫恿一輛音樂班老師的車快速駛出校園，

就在那位老師加速倒車時，

差點撞到一位剛放學的孩童，

當時的我真是氣憤難平，

我希望校長和主任給我一個交待，

結果得到的回答竟然是，

對方有顯赫的家世，學校招惹不起，

校長和主任還叫我當作沒看到，

反正學生若發生危險，級任老師就要負責，

不用我擔心。哀哉!痛哉!這就是台灣的文化和教育，

自己的孩子才是寶、別人的孩子是根草。

最讓我無法忍受的是，

那位主任和主任身旁的嘍囉，多

次告訴我，主任是親近xx山師父的正信佛教徒，

所言所行都是對的，是至高無上且無可挑剔的，

並常用鄙視的口吻執問我懂什麼？

我是不懂，

為何許許多多的人辜負佛陀的一翻美意，

辜負佛陀的教育和淨化人心的目的，

很多知識學問較高者，誤以為學識=學佛，

殊不知若高知識者不知修身養性，

貢高我慢，易流於知識障，

到最後究竟是學佛或學阿修羅便不得而知了。

學佛的人該放空的是心中的貪、瞋、癡，

決不是放空自己的良心!

若能用自己美好的善念和所作所為

感染四週圍有情眾生，且時時謹言慎行，

那成佛之路不遠矣!

何苦常將學佛這句口號拿來當成檔箭牌，

來替自己的行為合理化呢？心中忽然想起一句禪語

別人是一面鏡子,自己鑱是鏡中人，時時警剔自己。