第二集跟第三集的飛行少年

描述了建宏跟周圍小朋友的互動

也包含了在學園裡面小型社會裡面的一些現實面

第三集裡面的高潮

是志杰與恩惠的衝突點

從故事的開頭

我們看到的是學園裡面的人試著用他們的方法對小孩的付出

而志杰默默的在一旁

用他的眼光看著所有的事情的發生

恩惠是理想面的代表

而志杰是現實面的代表

 

恩惠用著她所相信的愛

想去關懷所有的孩子

而志杰看到的只是現實環境吧

 

恩惠深深的相信這些孩子需要更多的關愛與包容

因為他們跟別的孩子不太一樣

所以需要更小心的對待

志杰相信現實

雖是如此

我卻也看到志杰被恩惠的這種理想所感動吧

 

這一段的衝突

讓我開始思考

什麼時候要讓孩子站起來

什麼時候要給他們滿滿的愛

什麼時候要說

因為特別的孩子有特別的狀況

所以要特別的對待？

 

曾經跟某位生活在幸福家庭的年輕人聊過

他也想過這些家庭破碎的小孩子們

會比較有狀況。。。

我記得那時候說過

為什麼大家總要因為這些小孩子生活的狀況比較不一樣

就認為他們會比幸福家庭出來的孩子有更多的狀況？

 

或許那些狀況

是幸福家庭的孩子製造出來的！？

 

有的時候特別的對待

其實並不能讓孩子得到更好的照顧吧。。。

因為這些特別的對待

會讓我們用有色的眼光看待不同的小孩

會讓故事裡面的社工

連問都不問清楚到底怎麼回事

就先用已經定罪的方式

去決定錯的人是他們眼睛看到的那一個。。建宏！

 

當然恩惠也很有擔當

會跟建宏道歉

這是我看這部戲滿喜歡的地方

有許多正面的內容

也有許多用正面的態度去處理的東西

當然也有一些比較負面的東西

但是那些都是為了要讓鋪陳讓人看到故事的意義。。。

 

我很好奇故事的後來

主角們要如何面對這些孩子

用什麼方法來讓這些孩子學會信任

學會對自己有信心

用愛自己的方式來對待自己與別人

 

話說這部戲的收視率或許不高

不過這部戲的故事內容

卻是值得我們思考。。。

希望後面的故事會越來越精彩