基礎的設計人生慢慢接近尾聲，怎麼越來越覺得彷徨？！

學習的初心還是一樣，只是多了一些疑問的聲音。

 

服裝畫結束後，設計人生Day22上的是身體的出口，一種類似立體剪裁的概念。

 

老師給了每個人一碼的胚布，在人檯上，以袋型作為基礎輪廓線，玩洋裝款式的變化。

整個上午，一會看著人檯發呆，一會把人檯轉來轉去，

一會對著人檯欣賞自己創造出來的線條，一會又對著抓出來的線條皺眉頭。

老師說直接在人檯上，用實際的布料抓線條，想款式，

發揮創意而設計出來的衣服，通常線條都會比平面打版生產出來的衣服靈活許多。

解構主義和立體剪裁就有著很大的關係。

 

抓出衣服的款式後，還得練習把基本的設計圖完成。

這款斜肩單蓬袖抓縐小洋裝是那天最後的成品。

簡單，低調，雖然沒有什麼驚豔之處，但好像還蠻耐看的。

  

Day23，服購課打版教學開始進入上衣的部分。

課堂上，老師教我們以自己的量身尺寸，打了自己的上衣原形版。

接著，又馬不停蹄的教了無袖無領背心的版型。

打版的時候，心情很容易就像那堆工具一樣雜亂。

 

這天，也是時候得該結束小短褲的製作了。

一個背後加了鬆緊帶的腰帶，花了我們一整個下午的時間完成製作。

鬆緊帶的褲子穿起來很舒服，很方便，

原來製作起來是這麼的費時費工又費力！

經歷一番和鬆緊帶拉扯的力氣後，最後一道落機縫帶著小瑕疵的完成了。

現在，正天人交戰著該不該拆掉重縫中................

 

Day24，服裝設計課的第一個作品，取一項大自然的元素為主題，發想3套衣服。

選了蝴蝶的元素，是因為就在老師指派完作業後的回家路上，

看到一幅充滿彩色蝴蝶的廣告海報，有時候緣分就是來的很巧妙。

回家後，開始搜尋蝴蝶的圖片，然後聯想。

領子的變化，彩色印花，衣服輪廓的表現，是三套衣服的呈現概念。

把寬鬆西裝外套的領子變形成帶著美麗斑紋的蝴蝶形狀。

把簡單A Line線條的洋裝加上彩色馬賽克作意象的表現。

取一半蝴蝶的形狀設計成帶著蝴蝶袖的斜肩Y Line線條洋裝。

 

這次沒有熬夜做作業，因為技術不成熟，只能從概念上著手。

 

但作業完成後，卻熬夜思考了。

自己想要的是什麼？擅長的又是什麼？

 

最近，同學間最常問的一個問題就是你還有要報名上精修班嗎？

從嘴巴吐出應該要的同時，

心裡不確定著自己適合的究竟是什麼？

 

設計人生Day22-24。問號好像越來越大了 〈完〉