編者按:本文來自微信公眾號“懂懂筆記”(ID:dongdong_note),作者:木子,編輯:秦言,36氪經授權發佈。

“剛和家長溝通完,要確保學生能夠上網看直播課,但現在問題還是很多。”

張旭是深圳羅湖區一所中學的語文老師,儘管他已經從老家回到深圳,但由於學校宣佈延遲開學(開設網課),他只好利用一切可用的素材和應用軟件,開始錄製、發放相關課程內容。

或許,未來一段時間內,不少教師和學生們的日常,就將這樣隔著一個屏幕度過。

教師“初嘗”網課,費心思保質量

根據QuestMobile公佈的最新數據顯示,疫情期間線下班紛紛停課,網民對線上教育平臺的依賴加強,用戶量雖然由於寒假因素比平時降低,但相比去年春節增長了22%,時長更是增長了30%。

在張旭看來,學校、教師和學生對於網課都有著一種迫切的需求。他告訴懂懂筆記,在先期摸查中發現班上很多同學都在擔心學業落下的問題,希望通過在線上課趕上既定學習進度。

停課不停學,科任教師如何與“網困生”鬥智鬥勇?

為了儘可能的與學生加強課堂互動,他在思考了錄播和直播的優劣後,決定放棄課程視頻錄製,改為直播上課。

通過直播間,他可以實時讓同學留言,並完成課前點名、課堂提問,最大程度地確保了課堂質量。通過互動,還可以避免學生上課走神和開小差,“當然,互動的效率還是偏低,尤其是學生答問題的速度,有時候等很久纔有留言,很難瞭解知識點是否吸收。”

為解決在線直播課堂這一“短板”,張旭聯繫了在教輔機構任職、擁有豐富網課經驗的朋友,請教如何才能確保學生在線上課的學習質量,得到的答案是:要充分利用問卷工具,設計隨堂測驗,在課後讓學生限時填寫提交。

“一般都是十道和課堂知識點相關的選擇題,但擔心學生上網查答案,我又設置了一些特殊問題。”張旭告訴懂懂筆記,特殊問題往往是他在線直播時的細節,如穿什麼顏色衣服,引用了什麼歷史典故,“這是網上查不到的,就是為了確保大家都在專心聽課。”

但即便如此,在線直播的進度還是要比實際授課慢上許多,其中最主要的原因,是課堂互動效率依舊比較低,而且有限的網課課時,還要分配給各科的科任教師。

停課不停學,科任教師如何與“網困生”鬥智鬥勇?

“文科(教師)相對好一些,通過隨堂測驗,還能大致瞭解學生課堂的情況,理科就麻煩,大量的計算題目很難做隨堂測驗。”他告訴懂懂筆記,一位在課輔機構的朋友對此支了一招——推薦通過視頻羣聊方式上網課。

除了能實時互動之外,他還能通過學生手機的前置攝像頭,瞭解其學習狀態,看看學生是否走神,“不過我班上有55個人,也確實很難面面俱到。”

可以看出來,老師們為了網課,確實是付出了所有的努力。不過就在老師千方百計琢磨給學生上課,想方設法確保教學質量的同時。也有一小部分學生,卻千方百計想要“逃課”,這又是怎麼一回事?

學生在線“逃課”,卡網、閉麥都是招

學生對“逃課”的天性似乎永遠存在。學校教學有網課,學生“逃課”有對策。

在微博上搜索一輪會發現,最近這段時間被在線網課“逼瘋”的,除了老師,還有一小部分不好學習的學生。為了能夠“逃課”,熊孩子們可以說是費盡心思,更建起了多個用於交流經驗的微信羣。

在一個名為“青銅”的微信羣裡,一羣初中生正在討論如何避免在家上學校的網課。網名為“木奎”的學生表示,班級在摸查學生家中有無條件上網課時,他告訴班主任,自己家裡沒有寬頻網絡。

停課不停學,科任教師如何與“網困生”鬥智鬥勇?

“沒想到班主任最後打電話(給家長),讓協調一下網絡的問題,結果害我差點被揍。”木奎在羣裡講述自己失敗的“逃課”經歷,並勸解別的同學,千萬不要以家裡沒網絡、電腦和手機配置低作為“逃課”理由,這樣容易被“識破”。

另一位暱稱為“浩子”的初三學生說,由於升學考試臨近,學校安排初三年級一定要在線上課,且課上還會提問互動,為了造成家裡寬頻網絡信號很差的情況,他專挑上課的時間用電腦下載高清電影。

“推薦你們可以都試試,如果下載的速度足夠快的話,(上課)直播就會有明顯卡頓。”浩子表示,即便老師致電家長問詢,家長也只會看到網課直播卡頓的情況,“只不過在線上課,如果就我一個人卡頓,也容易被懷疑。”

羣裡有學生還抱怨,自己爸媽報名的在線課輔班是小班制,採用的是羣視頻聊天上課,每次上課時都會被老師看到自己的一舉一動,一旦走神就會被老師發現。

為此,每到上課時他們就在手機上悄悄開啟遊戲更新,讓老師看到自己的影像成“逐幀動畫”,甚至是完全卡頓靜止,“用寬頻還是4G都這樣,也沒辦法找我回答問題,就算打盹也沒問題哈。”

停課不停學,科任教師如何與“網困生”鬥智鬥勇?

有的同學為了應付在線上課的隨堂測試,甚至還和班裡同學“結盟”建羣,在規定的時間內互享答案,無論是否認真上課都能及時完成測驗。一些無法“逃課”的學生甚至在羣裡面號召,讓別的同學集體差評、舉報相關應用,這樣也算是一種報復。

如今,這些一上課就網速“卡頓”,一提問就集體“閉麥”的學生,在微博上被網友戲稱為“網課學困生”。為了逃課,熊孩子們也真是費勁心機了……

當然,這只是部分學生的狀態,並不是整體現象。不過為了保證網課的效果,很多家長也在思考,什麼纔是網課最理想的打開方式?

家長“陪讀”效果好,增進親子感情

“這幾天,孩子延遲開學,我和愛人也延遲上班,所以正好陪著。”

上海浦東新區的家長趙陽,最近每天都在給在上高二的兒子充當“陪讀”。他告訴懂懂筆記,儘管兒子不是高三學生,升學考試的壓力暫時還不大,但學校還是決定,儘快給今年即將升學高三的高二學生啟動在線補課。

教育部對於在線開課的課時時長尚未有嚴格限制,而學校則要求學生每天在線上課的時長不得超過四小時。“我們有些著急,就在四小時之外給孩子報了其他網課,主要針對的是數學。”無論學校還是課培機構,都知道最近學生家長也在延遲開工,因此都多了一項要求:請家長在線“陪讀”,並美其名曰“增進親子感情”。

停課不停學,科任教師如何與“網困生”鬥智鬥勇?

實際上趙陽也知道,老師之所以請求家長給學生當“陪讀”,為的是讓家長管住孩子,避免學生在上網課的過程中走神、開小差,甚至看手機、玩遊戲,“但我沒想到,陪讀會是如此艱難。”

他告訴懂懂筆記,兒子平時愛玩手機遊戲,一旦玩起遊戲,可以說是茶飯不思。現在讓兒子老老實實坐著,看著手機上的網課內容,真的是“超級辛苦”,孩子根本坐不住,過了一會就喊口渴,再過一會要去上廁所……

“無奈之下,我和愛人只好輪流盯他。最後還兇了他一頓,這才老實了。”經過一番折騰後趙陽才明白,平日裡兒子在學校上課的狀態是多麼糟糕。在家裡在線上課,因為有他和愛人看著,結果學習效率反倒高了不少。

當然,大家也都明白這畢竟不可能成為常態。疫情過去之後,學生自然要回到學校上課,要回課輔機構上補習班,而家長也要返工上班,全職“陪讀”屆時就會結束,“真擔心到時候孩子的學習狀態還是和以前一樣,真的無力吐槽。”

他告訴懂懂筆記,自己和愛人還是蠻感激學校和老師的,儘管學生有家長“陪讀”,但是很多老師還是投入了大量精力在備課上,無論是知識內容,還是上課的流程都能看出老師們下足了功夫。很多老師都在試圖藉助幽默的語言、風趣的互動培養起學生自主學習的興趣,而且工作量比以往也大了很多。

結束語

疫情當前,學生和學校都在“停學不停課”。在未來的一段時間裡,相信微博上又將湧現出一大批像張雪峯、李永樂一樣的網紅名師,以及大量關於在線“逃課”的搞笑段子。

隨著老師、學生、家長都參與到在線教育行動當中,在線教育模式的優勢和短板也將進一步凸顯,這也對所有行業參與者提出了更高的要求。對於在線教育行業而言,這次全體學生和家長參與學習的契機,更像是一次全行業大考,不僅學校、教師、學生和家長置身其中,行業參與者也將經歷一次深刻的磨煉。

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